人教版高中化學必修一《鈉及其化合物》海水中的重要元素—鈉和氯PPT教學課件(第1課時活潑的金屬單質—鈉)，共39頁。
素養目標
1.從原子結構角度初步認識金屬鈉的活潑性——強還原性,培養微觀探析素養。
2.通過觀察實驗現象,從宏觀角度以變化觀念認識金屬鈉的強還原性——鈉與氧氣、鈉與水的反應,從而逐步形成探究物質結構和性質的思維習慣,增強學習過程中的科學探究能力和創新意識。
【知識鋪墊】
1.金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu Hg Ag Pt Au。
2.寫出下列反應的化學方程式。
(1)鐵與氧氣:3Fe+2O2 == Fe3O4。
(2)鐵與稀鹽酸:Fe+2HCl === FeCl2+H2↑。
(3)鐵與稀硫酸:Fe+H2SO4 === FeSO4+H2↑。
(4)鐵與硫酸銅溶液:Fe+CuSO4 === FeSO4+Cu。
在上述四個反應中,鐵的共同之處是失電子、被氧化。
3.金屬原子的最外層電子數一般小于4個,鈉的原子結構示意圖為
【必備知識】
一、鈉元素的存在及鈉原子結構
1.鈉元素在自然界中都以化合物的形式存在,如NaCl、Na2CO3、Na2SO4等。
2.鈉原子最外電子層上只有1個電子,在化學反應中該電子很容易失去,因此,鈉的化學性質非�；顫�,表現出很強的還原性。
二、金屬鈉的性質
1.鈉與氧氣的反應
(1)實驗操作及現象
①用鑷子取一小塊鈉,用濾紙吸干表面的煤油后,用刀切去一端的外皮,可觀察到鈉具有銀白色金屬光澤,在空氣中鈉表面很快變暗。
②將一個干燥的坩堝加熱,同時切取一塊綠豆大的鈉,迅速投到熱坩堝中,繼續加熱坩堝片刻,待鈉熔化后立即撤掉酒精燈,可以看到,鈉受熱先熔化,然后與氧氣劇烈反應,發出黃色火焰,生成一種淡黃色固體。
(2)實驗結論
①鈉是銀白色金屬,硬度小,熔點低,通常保存在煤油或石蠟油中。
②鈉與氧氣反應,條件不同,產物不同,反應的化學方程式分別為:
常溫下:4Na+O2 === 2Na2O;
加熱時:2Na+O2===Na2O2。
【微思考1】教材中描述“不要用手直接接觸鈉,而要用鑷子夾取”,你能解釋其中的原因嗎?
提示 手上有汗水,若用手直接接觸鈉,鈉與水反應生成氫氧化鈉,會腐蝕皮膚。
【微思考2】(1)為什么實驗室里將鈉保存在石蠟油或煤油中?
(2)教材中描述“把一塊綠豆大的鈉放在水中”,實驗中取“綠豆大”的鈉的目的是什么?
提示 (1)鈉與石蠟油、煤油不反應,且鈉的密度大于石蠟油、煤油的密度,將鈉保存在石蠟油或煤油中,能使鈉與空氣隔絕。
(2)鈉與水的反應劇烈,取“綠豆大”的鈉可以保證實驗的安全性。
【情境鏈接】某船員在運輸盛有鈉的鐵桶時,不小心把蓋子打開,
桶內馬上冒起濃濃的白煙,而且一接觸桶內物質,雙手立刻感到劇
烈的疼痛,情急之下他將桶推到江里。一遇到水,桶立馬爆炸。消
防隊員找來一個較大的白色塑料桶,將打撈上來的鐵桶放在里面,用煤油浸泡。
(1)盛有鈉的桶遇水立馬爆炸的原因是什么?
提示 由于大量的金屬鈉與大量的水接觸發生劇烈反應,生成大量可燃性氣體——氫氣,同時放出大量的熱,引起金屬鈉和氫氣的劇烈燃燒,從而引發劇烈的爆炸現象。
(2)用煤油浸泡鐵桶的滅火道理是什么?
提示 鈉易與空氣中的氧氣、水等反應,而鈉不與煤油反應,且密度比煤油大,故用煤油浸泡鐵桶。
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