人教版高中化學必修一《物質的分類及轉化》物質及其變化PPT免費課件(第1課時物質的分類)，共51頁。
素養目標
1.復習初中所學習的物質分類知識,了解常見的分類方法和分類依據,培養證據推理和宏觀辨識能力。
2.感受分類方法對化學研究和化學學習的重要作用,體會日常生產、生活中分類法的應用。
3.了解分散系的定義,知道膠體是一種常見的分散系及膠體的丁達爾效應,培養宏觀辨識與微觀探析的意識。
【必備知識】
一、根據物質的組成和性質分類
任何物質都是由元素組成的,根據元素組成對物質進行分類是化學研究的基礎。
1.根據物質的組成對純凈物分類
(1)單質:由同種元素組成的純凈物。由同一種元素形成的幾種性質不同的單質,叫做這種元素的同素異形體,常見實例:
(2)化合物:由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物。
【微思考1】由同種元素形成的物質一定為純凈物嗎?任何元素之間一定均能形成化合物嗎?舉例說明。
提示 由同種元素形成的物質不一定為純凈物,如O2和O3的混合物。不同元素形成化合物時,按照一定的規律,如鐵與銅不能形成化合物。
2.常見的分類法
3.根據元素組成和性質對氧化物分類
(1)從元素組成分類
(2)從物質性質分類
【微思考2】“大多數非金屬氧化物屬于酸性氧化物”,那么請你舉例說明有哪些非金屬氧化物不是酸性氧化物?
提示 CO等不能與堿反應生成鹽和水,稱為不成鹽氧化物,所以像CO等屬于非金屬氧化物但不是酸性氧化物。
二、分散系及其分類
1.定義及組成
2.分類
(1)按照分散質粒子的直徑大小分類。
(2)按照分散劑的狀態分類。
3.膠體
(1)Fe(OH)3膠體的制備。
將40 mL蒸餾水加熱至沸騰,向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3飽和溶液,繼續煮沸至液體呈紅褐色,停止加熱,得到的分散系即為Fe(OH)3膠體。
(2)丁達爾效應。
【微思考3】(1)Fe(OH)3膠體與FeCl3溶液的根本區別是什么?
(2)區別Fe(OH)3膠體與FeCl3溶液除了用丁達爾效應外,比較簡單直觀的區別方法是什么?
提示 (1)分散質粒子的直徑大小不同。
(2)觀察液體的顏色,Fe(OH)3膠體呈紅褐色,而FeCl3溶液呈(棕)黃色。
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