《學問和智慧》PPT課件3
重點字詞整理
音：郤 窾 矻 驪 晦塞
形：食古不化 融會貫通 物競天擇 鞭辟入里 犀銳
通讀全文
圈畫能體現作者看法的語句，明確主要論述的話題。
作者的基本思路是什么？
第一部分：解說“學問”與“智慧”概的不同
第二部分：論述學問與智慧的關系
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進一步理解作者的觀點
文章通過哪些方法來論述“學問離不開智慧”的主一論斷的？現在你如何評價“學問”？
1）舉例論證：孟德爾發現遺傳規律，達爾文發現進化論，愛因斯坦發現相對論
2）對比論證：給讀者以啟示的書和不能給讀者以啟示的書
仔細品讀，交流感悟
1）……但是它本身卻是人生的工具智慧是一種透視，一種反思，一種遠瞻
2）學問是不能離開智慧的；沒有智慧的學問，便是死的學問
3）但是他自己卻對人說：“我的發明其實很簡單，只是你們看不見罷子！”
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為什么既要有學問，也要有智慧？學問和智慧哪一個更重要呢？
文章針對不辨“學問”與“智慧”差別的認識誤區，對二者作準確的闡釋，強調了這樣的一種學習理念：需要學問，更需要智慧，需要認識，更需要能力。
我們學習中有哪些行為屬于將兩者隔離的？
討論：現在書本上仍然有不少知識是需要記憶的，有人認為這是死記硬背，不利于能力的培養，對此，你是怎么看的？
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