統編版高中語文必修一《鄉土中國》PPT下載，共53頁。
單元學習任務
1.閱讀《鄉土中國》全書,了解中國鄉土社會的特點,增進對農村傳統文化和社會結構的理解,思考中國鄉土文化的歷史局限和現代意義。
2.理解書中的關鍵概念,如“禮俗社會”“差序格局”“無訟”“無為政治”等,把握作者的學術觀點;在此基礎上,分析各篇章之間的內在聯系,理清作者的邏輯思路,把握本書的知識體系。
3.閱讀相關評論文章和其他資料,了解本書的學術價值;聯系當下社會轉型的背景,理解本書的現實意義;學以致用,運用書中的理論和分析方法,認識當下鄉村社會的巨大變遷。
4.根據閱讀目的和關注重點,綜合運用精讀、略讀和瀏覽的方法,提高閱讀整本書的效率;在閱讀本書的過程中,注意積累閱讀社科類學術著作的經驗。
學習目標
1.學習并理解書中的關鍵概念。
2.把握全書的邏輯思路,了解本書的學術價值。
3.學會根據閱讀目的選擇閱讀方法,積累閱讀學術著作的經驗。
作家名片
費孝通(1910—2005),江蘇吳江(今蘇州市吳江區)人,著名社會學家、人類學家、民族學家、社會活動家,中國社會學和人類學的奠基人之一。他先后對中國黃河三角洲、長江三角洲、珠江三角洲等進行實地調查,提出既符合當地實際,又具有全局意義的重要發展思路與具體策略,寫下了數百萬字的著作。20世紀90年代中后期,他開始進行一生學術工作的總結,提出并闡述了“文化自覺”命題。主要著作有《江村經濟》《行行重行行》《鄉土中國》等。
學術價值
《鄉土中國》是費孝通著述的一部研究中國鄉村社會特點的學術著作。全書由14篇文章組成,涉及鄉土社會人文環境、傳統社會結構、權力分配、道德體系、禮治、血緣、地緣等各方面。作者用通俗、簡潔的語言對中國的基層社會的主要特征進行了概述和分析,全面展現了中國基層社會的面貌。全書主要探討了差序格局、男女有別、家族、血緣和地緣等。作為社會學本土化的重要論著,《鄉土中國》對研究中國鄉土社會的傳統文化、社會結構具有開創性意義。中國人民大學前校長陳雨露說:“《鄉土中國》是講述中國鄉土社會傳統文化和社會治理結構的代表作,為了解中國社會文化的基本特性提供了重要參考。”
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