部編版七年級語文上冊《寓言四則》PPT教學課件(第1課時)，共32頁。
學習目標
1.了解寓言的文體特點及相關文學常識,理解課文大意。
2.學習寓言中巧妙、合理的想象,培養發散思維能力。
3.積累常見的文言實詞。
4.聯系生活實際,深入理解寓意,培養健全人格,辯證看待問題。
同學們,你們知道寓言是什么嗎?有人說寓言是一個魔袋,袋子很小,卻能夠從里面取出很多東西來,甚至能取出比袋子大得多的東西;也有人說寓言是一種魔法,當它朝你走過來的時候,分明是一個故事,生動活潑,而當它轉身要走開的時候,卻突然變成了一個哲理,嚴肅認真; 更有人說寓言是一座奇特的橋梁,通過它,可以從復雜走向簡單,又可以從單純走向豐富。今天就讓我們走進《寓言四則》,一起感受寓言的魅力。
熟讀課文，感知人物形象
1.自由誦讀,思考:赫耳墨斯為什么來到凡間?這表現了他怎樣的性格?
赫耳墨斯來到人間的目的是想知道他在人間受到多大的尊重。這表現了他愛慕虛榮的性格。
2.分析赫耳墨斯的三問,說說寓言中的赫耳墨斯是一個怎樣的形象。
【朗讀指導】在朗讀過程中,語氣要豪放、囂張、肆意一些,表現出赫耳墨斯的揚揚得意之感。
(1)他看見宙斯的雕像,問道:“值多少錢?”
他下凡之行的目的是想知道自己在人間受到多大的尊重,一上來就問眾神之首的雕像,既有好奇試探,也有爭鋒主神的盲目自信。
(2)赫耳墨斯又笑著問道:“赫拉的雕像值多少錢?”
“笑著問”,是輕慢的笑、竊喜的笑,眾神之首和他的妻子也不過如此,赫耳墨斯虛榮自負的形象躍然紙上。
(3)赫耳墨斯看見自己的雕像,心想他身為神使,又是商人的庇護神,人們對他會更尊重些,于是問道:“這個值多少錢?”
“問”之前兩個關于自己身份的“想”,已經體現了赫耳墨斯的自以為是,鄭重的語氣之中醞釀著呼之欲出的自我期許。
總結:這則寓言中的赫耳墨斯是一個愛慕虛榮、自負、自視甚高、驕傲狂妄的神。
課堂小結
通過這節課的學習,我們了解了寓言的諷刺性、哲理性、勸諭性的特點,更從兩則寓言中明白了深刻的道理:
①評價一個人價值的大小,不是看他官職的高低、權力的大小,更重要的是看他為社會、為人民貢獻了什么。不要愛慕虛榮、妄自尊大。②在取得一點兒成績時不能驕傲自大、得意忘形,否則會很容易樂極生悲。只有始終保持清醒的頭腦,才能立于不敗之地。
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