《醉翁亭記》PPT免費下載
第一部分內容:導入新課
“仁者樂山,智者樂水”中國古人歷來有一種山水情懷。他們寄情山水,抒懷言志,山水亦因人而勝,因文而名。安徽滁州瑯琊山的醉翁亭,便是因宋代文學家歐陽修的千古美文《醉翁亭記》而聞名于世的,就讓我們循著先生的記述,做一次醉翁亭之游,去感受山中的美景,去聆聽先生的心音。
資料鏈接
醉翁亭坐落于安徽省滁州市西南瑯琊山麓,與北京陶然亭、長沙愛晚亭、杭州湖心亭并稱為“中國四大名亭”。宋代大散文家歐陽修寫的傳世之作《醉翁亭記》寫的就是此亭。醉翁亭小巧獨特,具有江南亭臺特色。它緊靠峻峭的山壁,飛檐凌空挑出。數百年來雖屢次遭劫,又屢次復建,終不為人所忘。
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醉翁亭記PPT,第二部分內容:作家簡介
歐陽修,北宋文學家,史學家。字永叔,號醉翁,晚年號六一居士,謚號文忠。他4歲喪父,母鄭氏教他識字讀書,10歲能作詩賦,21歲中進士。是北宋中葉詩文革新運動的倡導人,他大力提倡古文,批評宋初以來追求靡麗形式的文風,主張文章要“明道”“致用”,并且提拔和獎掖后進,著名的古文家三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自于他的門下。著有《歐陽文忠公文集》。他的散文大都內容充實,氣勢旺盛,具有平實自然、流暢婉轉的藝術風格。
文化常識積累
唐宋八大家
韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 王安石 曾鞏
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醉翁亭記PPT,第三部分內容:再讀課文 疏通文意
學生讀課文,疏通文句,旨在讀得通順:
(1)學生結合頁下注釋和工具書自行疏通文意,劃出不解之處。
(2)以四人小組為單位,組內互助解疑。
(3)組內無法解決的疑問,全班交流解決。
詞匯積累
1.找出自于本文的四個成語,說出它們的意思。
峰回路轉 水落石出 觥籌交錯 醉翁之意不在酒
水落石出:水落下去,石頭就露出來。比喻真相大白。
觥籌交錯:酒杯和酒籌交互錯雜。
峰回路轉:山勢回環,路也跟著拐彎。形容山水名勝路徑曲折復雜。
醉翁之意不在酒:醉翁的興趣并不在于喝酒。形容人別有意圖,言在此而意在彼。
2.找出文中詞尾帶“然”的形容詞,解釋在本文中的含義,并羅列現代漢語中帶有詞尾“然”的形容詞若干。
蔚然 翼然 雜然 頹然
蔚然:茂盛的樣子。
翼然:像鳥張開翅膀的樣子。
雜然:錯雜的樣子。
頹然:原意是精神不振的樣子,這里形容醉醺醺的樣子。
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醉翁亭記PPT,第四部分內容:再讀課文,深度探究
1.太守為什么而醉?領悟其思想內容。
依據自己預習時讀書的感受,大家談談太守為什么而醉?
為景而醉,為人而醉,為情而醉。
(1)那課文中那些句子描繪了醉翁亭四周的山水之景、朝暮之景和四時之景?
群山環繞圖 → 瑯琊秀色圖 → 釀泉流水圖 → 溪亭展翅圖。
晦明變化圖→四季風光圖
(2)體會太守為人而醉。
滁人游:前呼后應,扶老攜幼,自由自在,熱鬧非凡;
太守宴:溪深魚肥,泉香酒冽,美味佳肴,應有盡有;
眾賓歡:投壺下棋,觥籌交錯,說說笑笑,無拘無束。
(3)體會作者為“情”而醉。
找出文中一議論語句,說說這句表達了作者怎樣的思想感情?
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醉翁亭記PPT,第五部分內容:拓展延伸
1.從歐陽修的《醉翁亭記》和范仲淹的《岳陽樓記》來看,兩人的思想有什么共同之處?
兩人都有被貶的政治遭遇,但“不以己悲”,都具有“憂民”及“與民同樂”的思想,具有吃苦在前、享樂在后的精神。
2.聯系本文談談為官者怎樣才能做到“與民同樂”。
為官者要樹立人民的利益高于一切的思想,像歐陽修那樣,拋棄個人榮辱,胸襟豁達,時刻以人民疾苦為念,“為官一任,造福一方”,把百姓是否同意、人民是否滿意作為衡量自己業績的標準,以高尚的人格和行為解決人民亟待解決的問題,為人民謀福利,創造出人民滿意的業績。
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醉翁亭記PPT,第六部分內容:布置作業
1.整理字詞,做好分類積累。
2.課下搜集有關歐陽修的故事,進一步理解作者的思想感情。
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