《百家爭鳴》多元發展的早期文明PPT
第一部分內容：概念呈現
百家爭鳴
“百家”指流派眾多，主要指儒家、道家、墨家、法家、兵家等等；
“爭鳴”指各家學派紛紛著書立說，廣收門徒，爭相發表自己的見解。
“百家爭鳴”是指春秋戰國時期不同學術流派之間形成的相互詰難、批駁又彼此吸收融合的現象。
百家爭鳴局面形成的背景
表現：諸子百家及其思想主張
百家爭鳴的影響
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百家爭鳴PPT，第二部分內容：為什么能“爭”
1、百家爭鳴出現的背景
（1）春秋戰國時期，原來壟斷在貴族手中的文化教育逐步擴展，形成了一個擁有學識的文士階層，為百家爭鳴提供了人才。
（2）社會的動蕩和變革帶來了人們思想的解放。
（3）春秋戰國時期，世人們為了實現自己的治國理想，四處游說、講學。他們針對社會問題提出不同見解，形成了“百家爭鳴”的局面。
2、主要代表學派
儒家學派
孔子——春秋晚期魯國人，儒家學派創始人
（1）孔子的主要思想
①核心是“仁”,
一是愛人,要求統治者關心和愛護百姓；
二是“克己復禮”，加強個人修養，使自己的言行舉止符合社會規范；
②主張以“德”教化人民，以“禮”治理國家
——孔子學說后來成為中國古代社會的正統思想
孔子不但是一位大思想家，也是一位大教育家，
被古代中國人尊為“至圣先師”、“萬世師表”。
（2）孔子的教育思想成就
①廣開私學，“有教無類”；
②留下許多優秀的教學思想和方法，如“因材施教”、啟發式教學等。
道家學派
老子——春秋道家學派創始人
代表作：《老子》也稱《道德經》
主要思想：
（1）認為一切事物都有對立面，且能互相轉化；
（辯證思想）
例如：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”；塞翁失馬，焉知非福
（2）主張“無為”，順應自然，反對侵擾百姓
莊子——道家戰國代表
墨家學派
墨子——戰國時期創始人
主要思想：
（1）“兼愛”，愛一切人，視人如己，互助友愛；
（2）“非攻”，反對掠奪戰爭
法家學派
韓非子——戰國末期法家集大成者
主要思想：
（1） 提出“法治”，主張用嚴酷法律統治人們
（2）主張強化中央集權和君主權力
3、百家爭鳴的影響
（1）在百家爭鳴中，各派不僅闡述自己的主張，還相互論爭和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促進了思想文化和社會的發展。
（2）它們在眾多領域提出的各種思想理論成為中華民族傳統文化發展的重要源泉。
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百家爭鳴PPT，第三部分內容：問題探究
問題一：如果你想拜師學知識，你會投入到誰的門下？為什么？
問題二：當時的諸侯國會選擇哪個學派？為什么？
戰國時代各國紛紛變法圖強,打擊舊貴族,強化國君專制權力;同時,為了應付戰爭,統治者向百姓征收沉重的賦稅、兵役徭役，階級矛盾激化。法家主張嚴刑峻法，中央集權的思想適應當時社會形勢需要，自然受到青睞，而老子、孟子思想遭到冷落。
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百家爭鳴PPT，第四部分內容：練一練
1、下列哪一古代思想家的思想最能體現樸素辯證法
A．孔子 B.老子 C．墨子 D．孟子
2．孔子的活動中不包括下列哪一項
A．創辦私學 B.提出“仁”學 C．因材施教 D．認為“民貴君輕”
3、孔子曾經感慨說“苛政猛于虎也！”這說明孔子主張
A、維護君主的統治地位
B、要讓人民的言行舉止符合社會規范
C、君主要體察民情，愛護百姓，實行仁政
D、說話要謹慎
4、提出“民貴”“君輕”思想的是
A、孔子 B、老子
C、孟子 D、韓非子
5、成為中國兩千多年封建文化正統思想的是
A、道家思想 B、儒家思想
C、墨家思想 D、法家思想
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