部編版七年級歷史上冊《百家爭鳴》PPT精品課件下載，共20頁。
概念呈現
“百家”泛指數量多；并不指100家。
“爭鳴”指爭論和辯難。
“百家爭鳴”是指春秋戰國時期知識分子中的不同學派的涌現及各流派爭芳斗艷的局面。春秋時期，鐵農具和牛耕技術的發展，帶來經濟生產力的快速提高，但是社會逐步變化，王室衰微，諸侯爭霸，以老子和孔子為代表的士人開始關注社會發展并提出了一系列主張。到戰國時期，社會矛盾更加激烈，加上私學興起，士人隊伍進一步擴大，越來越多的學派涌現，形成百家爭鳴的局面。
時空穿梭之旅
第一站：春秋
一、亂而思治，思想迸發——春秋諸子
個人簡介：姓李，名耳，春秋后期楚國人，做過周朝的史官，管理王室的藏書。
歷史地位：道家學派創始人
思想主張：①人們應順應自然；
②世間的事物都有其對立面，對立的雙方是可以相互轉化的。”
政治主張：③主張“無為而治”，認為人們與世無爭，天下就能太平。
代表著作：《道德經》(《老子》)
個人簡介：春秋后期魯國人，出身下層貴族。曾收徒辦學，周游列國，宣傳自己的政治主張但是不被采納，晚年主要從事教育工作。
歷史地位：儒家學派創始人
思想主張：①核心思想是“仁”，提出“仁者愛人”；
②將“仁”作為處理人與人關系的最高行為準則和道德規范。
政治主張：③推崇西周制度（以禮治國），主張“以德治國”；要求統治者要愛惜民力，體察民意
④反對苛政
“為政以德”是反對苛政，要求統治者愛護百姓，同時以道德教化天下。這體現了民本思想，有利于減輕壓迫，改善民生。其道德教化思想有利于端正社會風氣，弘揚正氣。對今天提倡以德治國，建設和諧社會也有借鑒意義。
孔子創辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學生，促進了教育在民間的發展。
在教學中注重道德教育和文化知識教育，發現和總結許多教育規律，提出了一系列教學原則和方法。（因材施教、溫故知新）
孔子的文化成就
①精心整理古代重要的文獻資料，對傳承中國古代文化經典和學術思想作出巨大貢獻。
②孔子的思想由其弟子整理成《論語》一書。
影響 孔子學說對中國古代文化的發展有非常重要的影響，他提出的一些道德規范對中國社會發展具有深遠影響。
第二站：戰國
稷下學宮里聚集著許多的學者，均為當時各派的代表人物，他們正在介紹自己的思想主張，并互相辯論。
二、群星閃耀，萬古流芳——百家爭鳴
1、百家爭鳴出現的背景
戰國時期，舊社會制度瓦解，新社會制度逐步確立。此時的學術思想領域非�；钴S，形成了不同學派，各陳其說。
2、百家爭鳴的影響
有力地促進了思想和學術的繁榮，成為古代中國第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。
戰國時期，兼并戰爭不斷，社會動蕩，法家主張以法治國，樹立君主權威，建立中央集權專制統治，適應了社會發展的需要，因此得到統治者的支持。
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