《人類的朋友》PPT課件3
學習目標：
1.有感情地朗讀課文，理解課文內容，認識保護生態環境的重要意義，體會人與動物和諧相處的樂趣。
2.體會作者的思想感情，學習作者細致觀察、生動描寫的方法。
初讀課文，理清文章脈絡
（一）自由朗讀課文，不理解的詞語差字典。注意文中出現的成語和精彩的句段，做標注。
（二）思考：文中人類的朋友都有誰？
小鳥、 兔子、 浣熊、 鹿、 野鴨等。
（三）如果把課文分成兩部分怎么分呢？
（1-5段為第一部分：紀實；第6段為第二部分：議論。）
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讀準字音
驅車 搞過 可謂 和諧 婉轉 嬉戲 浣熊
攝像機 馴養 瀑布 納什維爾市 水泊
嘎嘎叫 拇指 寵物 棲息
讀一讀 寫一寫
1.優美詞語、成語：
青（翠）欲（滴） 窗（明）幾（凈）（司）空（見）慣
大（搖）大（擺）（毫）不（理）會 和（諧）相（處）
2.精彩句子：
許多鳥都是我從未見過的，（有的小得像只大蝴蝶），有的（紅得像火）,有的（戴著花冠），有的（拖著長尾）……令人不能不贊嘆大自然的神奇。
3. 大自然是人類生存的（環境），也是所有生物的（棲息 ）之所；動物和人類共同生活在一個星球上，（動物）是人類的朋友，（人類）也是動物的朋友。
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細讀課文，突破重點
請同學們聽老師讀課文，思考：
動物與人的關系怎么樣？ 從哪看出來的？
1.之間各種鳥兒從遠處飛來，自由的進出，啄食飲水，打鬧嬉戲。
2.草地上兔子追逐，樹林里松鼠吵架，都是司空見慣的事。
3.我看到前面樹林里有一只鹿在哪兒悠閑的吃樹葉，它發現我時，只是抬頭看了看，照吃不誤。
4.在大瀑布的欄桿上，松鼠站在上面張望來往的行人。
5.大雁是小孩的寵物，小孩也成了大雁的寵物。它們過馬路時，像飛行時那樣一個挨一個，排成單行，汽車過來了，它們毫不理會，仍然搖擺著身子向前走，直到最后一個走過去，車才開走。
請再讀一讀上面的內容，說一說哪些地方令你印象最深刻，你感到最有意思？
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主題與中心
這篇課文告訴我們，大自然是人類賴以生存的家園，也是所有生物的棲息之所；動物和人類共同生活在一個星球上，動物是人類的朋友，人類也是動物的朋友。
課文回顧：
讓我們再有感情地朗讀一遍課文，想一想作者為什么把文章寫得這樣生動有趣、令我們過目不忘呢？
除了細致的觀察以外，文章中還運用了很多優美的詞句、整齊的句式、恰當的修辭，對動物動作、形態的刻畫，來體現動物與人類的和諧關系。
拓展練習
小練筆：
1.課文里的小動物妙趣橫生，一定有你印象最深刻的地方，請拿起筆來寫一寫你的感受吧！
2.請你設計一條保護動物的宣傳語或寫一份“保護自然，保護動物”的倡議書。
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