《人類的朋友》PPT課件2
同學們，你們喜歡動物嗎？在保護動物方面,你們做了哪些事情？
如何保護小動物？
1.小鳥可是消滅各種害蟲的功臣呢！你可以在室外的空地上撒些糧食，讓它們在累了的時候不用到處覓食了。
2.告誡你周圍的孩子放下手中的彈弓，不要爬樹掏鳥窩，它們都是人類的朋友。
3. 不要隨便往周圍的河里丟東西，不要污染你周圍的水源，因為這些也是很多小動物生存的家園，比如各種魚蝦，或者鴨、鵝等。
4.有機會的話選擇放生。如果別人送給你一只小動物，但是你對飼養動物沒有經驗和興趣，那么你不妨選擇放生，讓它重獲自由的權利。
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字詞學習
驅車 搞過 稱謂 和諧
婉轉 嬉戲 花冠 浣熊
馴養 瀑布 浮游 水泊
拇指 寵物 攝像機
作者介紹
陶同，原籍安徽安慶，中國管理科學研究院思維科學研究所教授，發表的論文有《宇宙五代自組織系統與對象》、《創造時代的來臨》、《關于熱力學第二定律問題》等150余篇，多篇為新華文摘、人民大學刊物、文摘報等報、刊、書轉載、摘載。出版前沿系列著作七種，引起了很大的反響。
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讀課文1—2自然段
找一找：描寫美國環境優美的詞句有哪些？
1.出了機場，我就聞到空氣中有花和草的香味。
2.不論是驅車所過的路旁，還是我們住處的周圍，到處都是一片片蔥綠的樹林和草地。
3.室內的什物，就是幾個月不擦，仍然是窗明幾凈。
4.公路兩邊的樹和草上面也不見什么灰塵，真可謂青翠欲滴。
讀課文3—5自然段
思考：課文中寫到的“人類的朋友”都有誰？
第3自然段：小鳥
第4自然段：兔子、松鼠 、浣熊、鹿
第5自然段：野鴨、天鵝、大雁
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從哪些地方可以看出人與動物和諧相處的朋友關系？
1.只見各種鳥兒從遠處飛來，自由地進進出出，啄食飲水，打鬧嬉戲。
2.草地上兔子追逐，樹林里松樹吵架，都是司空見慣的事。
3.我正在練氣功，看到前面樹林中一只鹿在那兒悠閑地吃樹葉。它發現我時，只是抬頭看了看，照吃不誤。
4.大雁是小女孩兒的寵物，小女孩兒也成了大雁的寵物。
5.它們過馬路時竟像飛行時那樣一個挨一個，排成單行。汽車過來了，它們毫不理會，仍然搖擺著身子向前走，直到最后一個走過去，車才開走。
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課文小結
課文為我們展現了作者在美國親身經歷的多幅人與動物和諧相處的畫面。作者在文章的最后寫出了自己的認識：“大自然是人類生存的環境，也是所有生物的棲息之所；動物和人類共同生活在一個星球上，動物是人類的朋友，人類也是動物的朋友。”
課文語言生動、感人，字里行間流露出一種作者想要表達的愛自然、愛動物就是愛人類自己的朋友的真情。
課后作業
1．讀一讀：課下閱讀《我的野生動物朋友》。
2．看一看：觀看中央電視臺的《動物世界》、《人與自然》節目并寫一份“保護自然，保護動物”的倡議書。
3．寫一寫：讀完《人類的朋友》后，你想到了什么？寫一篇不少于300字的讀后感。
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