《我愛這土地》PPT課件5
教學目標
1。熟讀并背誦這首詩，把握詩歌的內在旋律與和諧節奏。
2。把握詩歌的意象和象征意義。
3。品味詩歌語言，把握詩歌主題，提高閱讀和鑒賞詩歌的能力。
4。體會作者深情的思鄉愁緒和熱愛祖國之情。
艾青和《我愛這土地》
艾青(1910～1996)，原名蔣海澄，浙江金華人。他生長在農村，自幼為貧苦農婦哺養，對我們民族的主體——農民有著兒子般的深情。長大后的曲折經歷、坎坷遭遇，使他很快成長為—個革命者。1929年赴法國留學，并開始詩歌創作。1932年回國，在獄中寫成詩作《大堰河一一我的保姆》，奠定了在詩壇的地位。他的早期詩作多詛咒黑暗，風格渾厚質樸，調子沉重憂郁，但對生活充滿希望與憧憬。他的抗戰時期的詩作，為覺醒了的民族而歌唱，格調高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太陽》《黎明的通知》等。主要詩作還有抒情長詩《光的贊歌》《古羅馬的大斗技場》等。
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1、詩歌是按怎樣的思路抒寫的?
全詩以“假如”領起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續寫出歌唱的內容，并由生前的歌唱，轉寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉由鳥的形象代之以詩人自身形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國心。
2、詩人為何用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉?從中你可體會到什么?
用“嘶啞” 一詞，表達出詩人經歷的坎坷、悲酸，以及對祖國、對土地、對人民執著的熱愛。
揭示全詩主旨的詩句是什么？談談你的理解？
“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的深沉……”。
這兩句詩一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，突出詩人那顆真摯熾熱的愛國之心，形象地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。
詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。”有何深意?
表明詩人哪怕是獻出自己的生命也要為祖國的自由和解放而戰。體現出詩人的犧牲精神。
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明確
主題：作者運用象征手法創造了一系列鮮明的意象，抒發了對祖國真摯深沉的愛。
這首詩在寫作上藝術特色
首先：意象內涵豐富，象征手法恰當
在詩中的每一個事物都賦于豐富的內涵，“鳥”是詩人的虛擬，是泛指，是共名，嘶啞著喉嚨歌唱的既是“鳥”也是我（作者自己）同樣，大地．河流．風和黎明等，都是詩人心目中賦于了一定意義的形象。
其次抒情方式巧妙，感情表達分層強化。
運用比喻、對比、借物抒情 直抒胸臆，這是抒情方式的巧妙；為了能久久撥動讀者的心弦，還要不斷的強化作品本身的感情，作品開頭就用“假如”這是第一層強化；
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小結：
“土地”是艾青詩歌的中心意象之一，它凝聚著詩人對祖國——大地母親最深沉的愛。讀《我愛這土地》，我們感受著那個苦難年代，愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白。這心聲，是歷久不衰的主旋律，更是永遠唱不盡的主題。
拓展延伸
假如詩人還健在，面對繁榮昌盛的祖國，還用《我愛這土地》抒情，他會怎樣寫？
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