部編版七年級語文下冊《孫權勸學》PPT下載(第1課時)，共37頁。
此文是根據史書改寫的，僅百余字，雖極簡略但剪裁精當，不僅保留了原文的精華，保持了故事的完整性，而且以精練的文筆突出了人物的風采。學習此課時，應在疏通字詞、理解文意的基礎上，將重點放在把握人物的性格特點，文章的思想內容和藝術手法上；并引導學生在識記文言實詞的基礎上，理解文中語氣詞和稱謂語的含義。
學習目標
1.反復朗讀，熟記重要的文言詞語及句式，理解文章大意。
2.分析人物的對話，把握人物的性格特點。
3.學習規勸的藝術，明白后天學習的重要性，勉勵自己重視學習，養成讀書的好習慣。
作者介紹
司馬光（1019—1086），字君實，陜州夏縣(今屬山西)人，北宋政治家、史學家。 他主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。著有《司馬文正公集》《稽古錄》等。
《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。宋神宗認為此書“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來加強統治，所以定名為《資治通鑒》。
孫權（182-252），字仲謀，三國時吳國的創建者。他從兄長孫策遇害身亡之日起，在五十多年的時間內占據江東。他最大的功績就是開發了東南地區，促進了東南地區經濟的繁榮發展。
呂蒙（178-219），東漢末孫權手下的將領。字子明，汝南富陂（今安徽阜南東南）人。少年時不讀書，以膽氣稱，后接受孫權勸告，讀了許多兵書、史書，智勇雙全。倍受孫權、魯肅的信賴。魯肅死后，呂蒙掌管東吳軍事，率軍暗襲荊州，擒殺關羽，名揚三國。
魯肅（172—217），三國時吳國名將。字子敬，臨淮東城（今安徽定遠東南）人。魯肅出身士族，為孫權所敬重。他主張聯劉抗曹，助周瑜大破曹軍于赤壁。周瑜死后，魯肅代領其軍，繼續與劉備維持友好關系。
精讀細研
卿今當涂掌事，不可不學！
雙重否定句，語氣堅決，不容推辭，強調了學習的重要性和必要性，表現了孫權對呂蒙要求嚴格，同時又對他十分關心，寄予厚望。
孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
孫權既用降低學習標準打消呂蒙的顧慮﹐又以反問的語氣表達出他的要求不可改變。同時，孫權指出了學習的方法和目的，以“耳”，表示限止語氣，話語變得委婉。緩和了之前對話中的矛盾,體現了孫權作為統治者有著寬廣的心胸、靈活的應變能力和高超的勸說技巧。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。
孫權以自己的讀書情況現身說法，反駁呂蒙沒有時間讀書的理由，指出學習的可能性，循循善誘，言辭懇切。
課堂小結
通過本節課的學習，我們一起積累了文言知識，通過閱讀課下注釋疏通了文意，了解了故事情節,對文章有了整體把握。同時，也讀出了孫權的勸說過程及其語言藝術。
......
關鍵詞：孫權勸學PPT課件免費下載，.PPTX格式；
