部編版八年級語文上冊《周亞夫軍細柳》PPT下載(第1課時)，共23頁。
學習目標
1.了解司馬遷及《史記》的相關知識；積累文言詞匯。（重點）
2.借助注釋和工具書疏通文意；學習運用對比刻畫人物形象的方法。（難點）
3.學習周亞夫忠于職守的精神，認識周亞夫精神的現實意義。（素養）
作者簡介
司馬遷（約前145—？），西漢歷史學家。字子長。夏陽（今陜西韓城）人。早年遍游南北，考察風俗，采集傳說。后因對李陵兵敗降匈奴事有所辯解，得罪下獄，受腐刑。著有《史記》。
寫作背景
漢文帝即位后，跟匈奴貴族繼續采取和親政策，雙方沒有發生過大規模的戰爭。但在公元前158年，匈奴的單于起兵六萬，進犯上郡和云中，殺了不少百姓，搶掠了不少財物。
為了加強防衛，漢文帝派了三位將軍帶兵駐扎在長安附近：劉禮駐扎在霸上，徐厲駐扎在棘門，周亞夫駐扎在細柳。
人物簡介
周亞夫（？—前143），西漢名將。沛縣（今屬江蘇）人。絳侯周勃之子。封條侯。文帝時，匈奴進攻，他以河內守為將軍，屯兵細柳（今陜西咸陽西南，渭河北岸），軍令嚴整。景帝時任太尉，平定吳楚七國之亂，遷為丞相。
整體感知
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃/以宗正劉禮/為將軍，軍/霸上；祝茲侯徐厲/為將軍，軍/棘門；以/河內守亞夫/為將軍，軍/細柳；以備胡。
上/自勞/軍。至/霸上及棘門軍，直馳入，將/以下騎/送迎。已而之/細柳軍，軍士吏/被甲，銳/兵刃，彀/弓弩，持滿。天子先驅/至，不得入。先驅曰：“天子/且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中/聞/將軍令，不/聞/天子之詔’。”居/無何，上至，又不得入。于是上/乃使/使持節/詔將軍：“吾/欲/入勞軍。”亞夫/乃/傳言開壁門。壁門士吏/謂/從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子/乃/按轡/徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士/不拜，請以/軍禮/見。”天子/為動，改容/式車。使人/稱謝：“皇帝/敬勞/將軍。”成禮/而去。
既/出/軍門，群臣/皆驚。文帝曰：“嗟呼，此/真將軍矣！曩/者/霸上、棘門軍，若/兒戲/耳，其將固/可襲而虜也。至于亞夫，可得/而/犯邪！”稱/善者/久之。
精讀細研
【譯文】漢文帝后元六年，匈奴大規模侵入漢朝邊境。于是，朝廷任命宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；任命河內郡太守周亞夫為將軍，駐軍細柳，以防備匈奴侵擾。
皇帝親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營，直接馳入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。不久來到了細柳軍營，只見官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，張開弓弩并拉滿，戒備森嚴�；实鄣南刃幸龑藛T來到營門前，不準進入。先導人員說：“皇帝將要駕到！”守衛軍營的將官回答：“將軍有命令說‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令’。”過了不久，皇帝駕到，也無法進入軍營。于是皇帝就派使者拿了天子的符節去告訴將軍：“我要進營慰勞軍隊。”
周亞夫這才傳令打開軍營大門。守衛營門的官兵對跟從皇帝的車馬隨從說：“將軍規定，軍營中不準驅車奔馳。”于是皇帝的車隊也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了營中大帳前，將軍周亞夫手持兵器行禮說：“披甲戴盔的將士不行跪拜之禮，請允許我按照軍禮參見。”皇帝被感動，表情嚴肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意。派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍。”勞軍禮儀完畢后離開。
出了細柳軍營的大門，群臣都深感驚詫。文帝說：“��！這才是真正的將軍。先前霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，他們的將軍一定會遭到襲擊而被俘虜。至于周亞夫，豈是能夠侵犯的？”稱贊了周亞夫很久。
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