《社戲》PPT課件7
魯迅（1881—1936），現代偉大的文學家、思想家、革命家、新文學運動的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，出生于破落的封建家庭，1902年赴日留學，原學醫，后從事文藝等工作，想改變國民精神。1918年5月首次用魯迅為筆名發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。
主要作品有：
小說集《吶喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》散文詩集《野草》雜文集《而已集》、《二心集》、《墳》、《南腔北調集》、《且介亭雜文集》、《華蓋集》、《集外集》。
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整體感知課文
1、欣賞課文的錄音朗讀
2、用筆在文章中畫出生字詞
3、思考：（1）本文的體裁是什么？（2）這種體裁的三要素是什么？你能找出本文的三要素嗎？（3）貫穿全文的線索是什么？
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分析六一公公的言行，談談六一公公是一個什么樣的老人。
⑴“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少。”證實雙喜他們是否偷了豆，重在指責他們踏壞了莊稼。
⑵六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客?——這是應該的。”還問“迅哥兒，昨天的戲可好么?”“豆可中吃呢?”
⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆種是粒粒挑選過的”。
課文中略寫的部分又是必不可少的。
1、課文開頭三段：雖然沒有寫到社戲，但卻為對社戲的盼望作了很好的鋪墊，展現了去看社戲的環境。
2、最后寫看社戲后的余波，突出對社戲的懷念，使得文章余味無窮。
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分析雙喜的言行，談談雙喜是怎樣的孩子?
⑴當我看社戲受到波折時，雙喜大悟似的提議。
⑵當外祖母擔心都是孩子們時，雙喜大聲打包票，理由有三：①船又大，②迅哥兒向來不亂跑；③我們又都是識水性的。
⑶看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因。
⑷歸航偷豆時征求豆主人阿發的意見；雙喜以為再多偷，倘給阿發的娘知道是要挨罵的。
⑸吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對策。
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