部編版八年級語文下冊《社戲》PPT精品免費課件，共40頁。
什么是“社戲”?
社，在古代指土地神及祭祀土地神的地方、日子以及祭禮。
社戲，是指舊時某些地區農村中迎神賽會時演出的戲。一般在廟里戲臺上演出，也有露天搭臺演出的。在紹興，社日演戲是由來已久的。南宋時，陸游的“社日”詩中就已經有“ 太平處處是優場，社日兒童喜欲狂”的題詠。
走近作者
魯迅(1881—1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的文學家、思想家、革命家，新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人。他在1918年以“魯迅”為筆名發表了我國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》， 雜文集《二心集》《三閑集》《且介亭雜文》《墳》，學術專著《中國小說史略》《漢文學史綱要》等。代表作有小說《阿Q正傳》等。
為什么有的情節詳寫，有的情節略寫？
看社戲是主要內容，看社戲前的波折、夜航去看社戲途中、看社戲后歸航偷豆等情節詳寫，其他情節與看社戲關系不大，則略寫。
“我”為什么稱它為樂土?
我在這里不但得到優待
又可以免念“秩秩斯于幽幽南山”了；
許多小朋友伴我來游戲，掘蚯蚓，釣蝦，放牛；
可以看社戲
小住平橋村的生活與看社戲有什么關系?
交代了看社戲的時間、地點、機緣；
引出了同去看社戲的人物——鄉間生活的小朋友；
還交代了“樂土”中的樂事，為下文寫“我在那里所第一盼望的——看社戲做了重要的鋪墊。同時，平橋村的生活也是“我”所深深懷念的。
看戲時孩子之間的交流
雙喜：
看戲時，雙喜告訴“我”鐵頭老生能連翻八十四個筋斗，這說明他已經看過戲了，這一次是專意陪“我”的。——友愛、熱情
那鐵頭老生沒有表演翻筋斗，馬上來安慰“我”，“晚上看客少，鐵頭老生也懈了，誰肯顯本領給白地看呢?——善解人意
當大家都不想繼續看戲時，雙喜說“還是我們走的好罷”。——小領導，善解人意
桂生：
因沒有給“ 我”買到豆漿，要給“ 我”舀一瓢水來喝。——淳樸熱情
所有孩子：
看戲都打呵欠，看到紅杉小丑被打都笑了起來，雙喜提出回程大家立刻贊成。——關系融洽
進一步思考
綜合以上，你能綜合性地運用關聯詞語來說一說那天晚上孩子們看戲的狀態嗎?
看臺上之戲的時候孩子們不高興，沒興趣，但是臺下孩子們親密無間，彼此關心，玩得很高興。
戲臺上的戲看得孩子們五脊六獸，但是戲臺下孩子們關系挺好，玩得挺開心。
臺上的戲既看不清，也沒什么意思;但是戲臺下雙喜、桂生都對“我”很好，“我”感覺很好。
思考
題目是《社戲》，偷吃羅漢豆，這件事能不能不寫，為什么?
雖然文章的題目是《社戲》，但偷吃羅漢豆也是看戲的一部分，它能表現人物形象，正是偷豆，并不引人入勝的好戲也精彩了。它還有利于主題的表達。
如何理解“真的，一直到現在，我實在再沒有吃過那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戲了”這句點明主旨的話?
戲并不好看，豆也很普通，請大家用‘ 我懷念的是....句式來回答。
理解主題
我懷念的是小伙伴的陪伴
我懷念的是江南水鄉的美景
我懷念的是自由、輕松、平等的氛圍我懷念的是童年生活的童真和野趣我懷念的是人與人之間和諧的關系
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