部編版八年級語文上冊《蟬》PPT課文課件下載，共21頁。
學習目標
1.了解作者，理清說明思路，概括課文內容。
2.品味語言，學習作者用擬人化的手法來加強說明生動性的寫作方法。
3.細讀課文，感受作者孜孜以求的科學精神和細致嚴謹的科學方法。
作者簡介
讓·亨利·卡西米爾·法布爾（Jean-Henri Casimir Fabre，1823－1915），法國著名昆蟲學家、文學家。
出生于法國南部圣雷翁村一戶農家，童年在鄉間與花草蟲鳥一起度過。由于貧窮，他連中學也無法正常讀完，但他堅持自學，一生中先后取得了數學學士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。1880年，他終于有了一間實驗室——一款荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鐘愛的土地，他風趣地稱之為“荒石園”。在余生的35年中，法布爾就一直居住在“荒石園”里，一邊進行觀察和實驗，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實驗記錄、科學札記等資料，完成了《昆蟲記》這部著作。1915年，92歲的法布爾在他鐘愛的昆蟲陪伴下，靜靜地長眠于“荒石園”。他被世人稱為“昆蟲界的荷馬” ， “昆蟲世界的維吉爾”。
科學小品
科學小品又名知識小品，是一種用小品文的筆調介紹某一方面科學知識的說明文體。它既有科學性，又有文學性。
科學小品是說明文的一種。
科學小品的特點：內容真實，結構嚴謹巧妙，語言生動準確。
說明語言
這是一篇說明文，但我們讀起來并不覺得枯燥無味，為什么？
《蟬》實質是科學觀察筆記、考察報告，屬于科學著作的范疇，但是，作者在表達上采用了一些文學性語言對說明對象的科學資料進行綜合介紹，因此有一定的文學色彩。
①把蟬人格化，賦予它人的情感和行為。如寫蟬產卵，寫出了一位“可憐的母親”生兒育女所付出的艱辛，也寫出了蚋殘害生靈的可恨。寫由卵發育成蟬，表現出了蟬所經歷的四年漫長歷程的艱苦。這就使文章具有了較強的感染力，能使讀者為這個小生物的成長慨嘆，從而對作者“幸福是如此的來之不易又如此的轉瞬即逝”的議論和抒情產生共鳴。
②運用文學的語言表達。如運用比喻的手法把一般不為人知的科學現象表現得具體形象，以“表演一種奇怪的體操”來比喻蟬的離殼過程。又如以準確而形象的語言描寫所觀察到的情形，寫蟬“在空中騰躍，翻轉”“并用前爪鉤住它的空皮”，其中的動詞準確而又生動地描寫了蟬脫殼的整個過程。
③把自己的觀察過程寫得富有波折，有情節，有描寫，就像是小故事一樣，激發讀者的閱讀興趣。
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