部編版八年級語文上冊《蟬》PPT免費課件(第2課時)，共25頁。
合作探究
通讀全文，思考：作為一篇文藝性說明文，本文具有怎樣的特點？具體體現在哪些方面？結合課文內容分析。
在說明中兼用文學的筆法，對要說明的事物進行具體的描繪，文章生動活潑，容易激發讀者的閱讀興趣。
我是屋里的主人，它卻是門外的統治者。有了它的統治，這里無論怎樣都是不安靜的。
文藝化的筆調。本文不像一般的說明文那樣平實，“統治”二字用得十分有趣。
可憐做母親的對此一無所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過它竟不能改變它的本能來拯救它的家族。
擬人手法的運用，使文章自然、親切，增強了可讀性，作者對蟬的命運的同情也洋溢在字里行間。
這小圓孔約一英寸口徑，周圍一點兒土都沒有。大多數掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。
通過比較來寫蟬，體現出作者對各種昆蟲的習性了如指掌。
魚形幼蟲一到孔外，皮即刻脫去。但脫下的皮自動形成一種線，幼蟲靠它能夠附著在樹枝上。幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。
語言既準確嚴謹，又生動有趣，富有感情色彩。這里的動作描寫非常準確生動，令人印象深刻。
概括主題
本文作者在細致觀察的基礎上，客觀地記錄了蟬的習性和成長規律，體現了對待科學的嚴謹態度和熱愛自然、謳歌生命的情感。
寫作特色
充滿文學色彩的語言。
本文的語言生動有趣，充滿文學色彩，這個特點主要表現在兩個方面：一是把蟬人格化，賦予它人的情感和行為。如寫蟬產卵，寫出了蟬身為“可憐的母親”生兒育女所付出的艱辛，也寫出了蚋殘害生靈的可恨。這就使文章具有較強的感染力，使讀者為這個小生物的成長慨嘆。二是運用文學的語言表達。如運用比喻的修辭手法把一般不為人知的科學現象表現得具體形象，以“表演一種奇怪的體操”來比喻蟬的離殼過程。
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