《十年后的禮物》PPT課件
教學目標
1.正確有感情地朗讀課文，體會挪威音樂家愛德華誠實守信的可貴品質, 體會人與人之間的真摯情感。
2.理解課文中詞語和重點句子的意思。
3.學習做人要誠實守信的道理，培養誠實守信的美德。
讀讀.寫寫
喧嘩 咆哮
珍貴 曙光
陶醉 雙頰
旋律 沉浸
... ... ...
思考:
1.課文中寫的是誰送給誰的禮物?
2.這是一份什么禮物?
3.為什么這份禮物要等到十年以后才送出去?
思考
達格妮意外的收到禮物心情是怎樣的呢？朗讀課文1—3節劃出能表達達格尼心情的句子。
1.忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛。她幾乎不敢相信自己的耳朵。
2.達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。
3.于是她面對大海高聲說：“生活��！我愛你！”
同學們,此時我們該用哪些詞語來形容達格尼的心情呢？
... ... ...
比一比
比較下面兩句話哪句好(體會“最”字的重要性.它珍貴在何處？ )
1.這是好的禮物－－對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。
2.這是最好的禮物－－對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。
{因為華美的衣服、漂亮的項鏈是能用金錢買到的，而美好的祝福是金錢買不到的。這首樂曲傾注了音樂家十年的心血。表現了音樂家信守諾言的高尚品格，所以這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。}
... ... ...
課外延伸(小組討論)
生活中你有收到過哪些遲到的禮物，哪些是別人答應過你而未曾實現至今還在期待的禮物，有沒有自己答應別人而未曾實現的諾言？
我曾經期盼過……
我曾經答應別人……
作業
學習了這篇課文，你有什么感想？
(寫一篇讀后感，要寫出自己的真實感受 。字數:300字以上)
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