《大自然，你好》PPT課件2
作 者 介 紹
張海迪，1955年出生在山東文登的一個知識分子家庭。5歲的時候，張海迪因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學習，熱心助人，被譽為“當代保爾”。
在病魔的威脅下，張海迪更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學習和工作去延長生命。她在日記中寫到：“我不能碌碌無為地活著，活著就要學習，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。”
先后創作了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》、《絕頂》、《美麗的英語》及翻譯《海邊診所》等一百多萬字作品。
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一、復習引入，指點學法。
聯系本單元學習過的前三篇課文，回憶前三篇課文主要講了什么？從三篇課文中你明白了什么？
說一說你準備怎樣學習本篇課文？
二、熟讀課文，自主學習。
自由朗讀，同桌對讀，達到正確、流利地朗讀課文，生字多拼讀幾遍，能熟練認讀。
思考：本篇課文的大意是什么？與前三篇課文有什么聯系？側重點有什么不同？本課的最大特點是什么？
三、精讀研討，交流收獲。
作者提出了哪些有關自然知識的問題？搜集資料解答這些問題。
談談你對下面句子的理解：
A.“如果說，我能戰勝疾病，生活到今天，除了書籍給我力量，我還要感謝大自然給了我那么多奇妙的幻想，使我得到了生活的希望和樂趣！。”
B.“大自然使人變得開朗，變得聰明，變得心靈美好。”
C.“大自然里有學不完的知識呢！到大自然中去可以開闊視野，陶冶情操，強健身體。”
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課外小練筆
回憶假期外出郊游，或者全家旅游的經歷，給遠在外地的親人或朋友寫一封信，把自己對大自然的感受講給他們聽。
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