《飲酒》PPT課件5
作者簡介
陶淵明（365～427），字元亮，私謚靖節。東晉時期著名詩人，散文家，辭賦家。出身沒落的官宦家庭。青壯年時做過祭酒，參軍一類的小官。因不滿官場黑暗，又不肯迎合權勢棄官歸田。開創山水田園派，并將其推向高峰。后世稱其“百世田園之主，千古隱逸之宗”。
詩的題目與內容之間存在什么問題？
《飲酒（序文）》
余閑居寡歡，兼比夜已長，偶有名酒，無夕不飲。顧影獨盡，忽焉復醉。既醉之后，輒題數句自娛。紙墨遂多，辭無詮次。聊命故人書之，以為歡笑爾。
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品味“見”與“忘”字哪個更貼切
悠然見南山中“見”，有本子作“望”。蘇軾說：“因采菊而見山，境與意會，此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’，則一篇神氣都索然矣。”
“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳。”——元好問《論詩》
課后作業
1. 背誦古詩
2. 加入一定的想象將《飲酒》這首詩改寫成一篇散文
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部編版八年級語文上冊《飲酒》PPT優秀教學課件，共29頁。 背景鏈接 陶淵明曾任彭澤縣令，后不為五斗米折腰，棄官歸隱。歸隱后的陶淵明陸續寫成組詩《飲酒》20首。這組詩為酒后即興之作，大多直抒胸臆，寫對世事人生的感慨。本詩是其中最為閑雅有致的一首。..
部編版八年級語文上冊《飲酒》PPT優質教學課件，共20頁。 情境導入 中國是詩的故鄉，詩中不能沒有酒，從歷代文人雅士所留傳的浩瀚酒詩酒詞中，無不使人們感受到濃郁的民族酒文化以及詩人那種熾烈的情感，從而引起共鳴。酒文化淵源流傳，詩文化更博大精深，你..
部編版八年級語文上冊《飲酒》PPT精品教學課件，共20頁。 導入 舊時代的一些詩人，對現實不滿，退居山野，避入鄉村，通過對自然景物尤其是田園風光的歌詠以抒發情懷。這類詩被稱為田園詩，寫這類詩的詩人也就被稱為田園詩人了。陶淵明就是我國古代最有代表性..
部編版八年級語文上冊《飲酒》PPT免費教學課件，共15頁。 作者簡介 陶淵明（約365427），東晉詩人。一名潛，字元亮，潯陽柴桑（今江西九江）人。散文《桃花源記》，辭賦《歸去來兮辭》《閑情賦》等都很有名。有《陶淵明集》。 寫作背景 本詩大約作于晉安帝義..
部編版八年級語文上冊《飲酒》PPT優秀課件下載，共23頁。 學習目標 1.了解作者和生平經歷。 2.讀懂詩意，品味詩歌語言，理解詩詞中寄寓的情感。 3.學習品析詩詞中傳情達意的藝術手法；培養熱愛生活、熱愛勞動的感情。 作者生平 陶淵明生活的東晉時期，時局動..
部編版八年級語文上冊《飲酒》PPT優質課件下載，共26頁。 作者簡介 陶淵明（約365427），一名潛，字元亮，世稱靖節先生，因宅邊有五棵柳樹，又自號五柳先生，潯陽柴桑（今江西九江）人，東晉詩人。他是田園詩派的鼻祖，其詩作主要表現對污濁現實的厭煩和對田..
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