《新聞兩則》PPT課件3
教學目標：
1.了解新聞相關知識。
2.把握新聞的內容及結構特點。
3.了解解放戰爭中我人民解放軍英勇善戰、力阻頑敵的精神以及人民必勝、正義必將戰勝邪惡的歷史規律。
教學重點：
1.理解新聞內容，把握戰爭的主題。
2.把握新聞的特點，重點把握新聞的結構，了解導語的作用。
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要塞（ ） 阻塞（ ） 堵塞（ ） 塞子 （ ）
荻港（ ） 獲得（ ） 潰退（ ）
殲滅（ ） 阡陌（ ） 纖維（ ）
銳不可當（ ）
新聞的特點：立場、觀點鮮明，內容真實、具體，反應迅速，語言簡明準確。（真實性、及時性、準確性）
新聞的寫法：主要是敘述，有時兼有議論、描寫。
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思考：主體部分分為幾個層次？
分為三個層次：
第一層：從“20日夜起”到“即已渡過30萬人”
第二層：從“21日下午5時起”到“不起絲毫作用”
第三層：從“湯恩伯認為”到篇末
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本文語言有何特點?
1.準確 如“1000余華里”“24小時內”“至發電時止”“余部”等。
2.簡潔而具有氣勢 如導語中“百萬大軍”“沖破敵陣”“橫渡長江”，再比如“英勇善戰，銳不可當”，“敵軍則紛紛潰退, 毫無斗志”。字里行間洋溢著勝利的豪情。
作業：
閱讀《中原我軍解放南陽》
要求：
1、理清記敘的六要素；
2、劃分結構層次并概括各層主要內容。
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布置作業
運用所學有關新聞知識，寫一則新聞，報道發生在你自己身邊的新鮮事，100字左右。
注意：要符合新聞的結構和要素
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