部編版七年級語文下冊《阿長與<山海經>》PPT精品免費課件，共23頁。
一、課內建構
1.根據語境，給下列加著重號的字注音，或根據拼音寫漢字。
魯迅對長媽媽懷有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好幾篇文章回憶到與長媽媽有關的往事，如《阿長與<山海經>》《從百草園到三味書屋》和《五猖會》，其中《阿長與<山海經>》是專門回憶和紀念她的。長媽媽生得黃胖而矮，頸子上還有許多灸 chuāng bā( )，是一個青年守寡的孤孀( )。
她平日喜歡“切切察察”，知道許多 fán suǒ( )的規矩。當小魯迅知道是阿長謀死了隱鼠的時候，還很憎惡( )她。但當她將那包刻印十分 cū zhuō( )的《山海經》放在小魯迅面前時，小魯迅的感覺是“似乎遇著了一個pī lì( )，全體都震悚( )起來”，別人不肯做或不能做的事，她卻能夠做成功，從此對她產生了新的敬意。
2.下列對加著重號詞語的解釋有誤的一項是( )
A.雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實在不大佩服她。(假如，如果)
B.他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”(沒有人能說出其中的奧妙)
C.我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。(大家)
D.煮飯老媽子從此就駭破了膽。(驚嚇)
二、課外提升
(1)將“在我一生之中認為我師的之中”改為“在我所認為我師的之中”刪繁就簡，語言變得簡潔精練；將“給我獎勵”改為“給我鼓勵”，使表達準確嚴密。
(2)將“但在那里也可以采蠟梅花”改為“也可以爬上花壇去折蠟梅花”，添加具體動作，使表達更加生動形象。
學完這篇課文后，為了加深同學們對魯迅及其作品的理解，班級擬開展以“走近魯迅”為主題的綜合實踐活動，請你完成以下任務。
(1)小文和你圍繞“魯迅和他的朋友圈”展開了討論。小文認為“阿長”這個微信名過于普通，請你結合書中內容為她重新取一個微信名(“長媽媽”除外)。
(2)活動二：魯迅先生在《朝花夕拾》中抒發了對往日親友和師長的懷念之情，這份深情可用一副對聯加以概括。請你結合《阿長與<山海經>》的相關內容，擬寫下聯。
上聯：改講義，念實習，憶藤野熱情無私
下聯：_______________________________
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