部編版七年級語文上冊《誡子書》PPT精品教學課件，共29頁。
一、課內建構
下列各組詞語中加著重號字的讀音有誤的一項是( C )
A. 淡泊．(bó)險躁．(zào)修．(xiū)身
B. 致．(zhì)遠枯．(kū)落養德．(dé)
C. 淫．(yínɡ)慢窮廬．(lú)悲．(bēi)守
D. 勵．(lì)精治．(zhì)性遂．(suì)成
下列句子中加著重號詞的意思不同的一項是( A )
A. 意與日去． 相委而去．
B. 險躁則．不能治性 學而不思則．罔
C. 靜以．修身 東臨碣石，以．觀滄海
D. 將復何及． 措手不及．
二、課外提升
寫出文中提到“志”的句子，聯系上下文，說說你是如何理解文中“志”與“學”的關系的。
文中關于“志”的語句是“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”和“非志無以成學”。文中很重視“志”的作用，一方面要靠淡泊、寧靜以“明志”，時時銘記“志”，不斷磨礪；另一方面強調無“志”則不足以“成學”，如果沒有志向，那么就會學無目標，定會學習龐雜，不能專一。
劃分朗讀節奏
舉例：給下面的句子劃分朗讀節奏。(限兩處)
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
點撥：非淡泊/無以明志，非寧靜/無以致遠。
方法指導：①主謂之間要停頓；②動賓(動補)之間要停頓；③句首發語詞之后要停頓，即由“夫”“蓋”“其”“且”等詞領起，其后應稍加停頓；④名詞作狀語時，一般在該詞前停頓，且不能把狀語與中心詞分開；⑤句子中間成分省略處要停頓；⑦并列、承接詞組前后兩部分之間要停頓；⑧“也”“乎” 等語氣助詞用在句中提示停頓，朗讀時在其后停頓。
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