部編版七年級語文下冊《臺階》PPT下載(第1課時)，共18頁。
《臺階》是李森祥所寫的一篇小說。小說中的“父親”這一形象，就是存在于現實生活中的中國傳統農民的代表，是一個普通勞動者。他勤勞儉樸、吃苦耐勞，對生活有著美好的期待且為之進行著不懈的努力。學習本課，需要從小說的文體特點出發，在自讀中分析情節、欣賞人物、感悟主題，通過研讀細節描寫、體會散文化的語言風格，感受到小說中的情感、意蘊。
學習目標
1.厘清小說的故事情節，把握文章的內容和主題，體會“臺階”的含義。
2.學習細節描寫對刻畫人物形象的作用，理解“父親”的形象特點。
3.感受父親艱苦創業的精神和堅忍不拔的毅力，培養積極健康的人生態度。
作者介紹
李森祥，浙江衢州人,當代作家。他的小說以農村、軍營兩大生活為主要題材，塑造出許多生動的普通人（尤其是農民）的質樸形象。1986年發表處女作《半個月亮爬上來》，今年來發表的小說主要有《十八里營房》《金奎銀奎》《小學老師》等。
自讀課文，思考問題。
1.本文的敘事線索是什么？文眼是什么？
線索：父親要造一棟由高臺階的新屋。
文眼：臺階高，屋主人的地位就相應高。
2.試用自己的話概括文章主要內容。
父親一生總覺得自家的臺階低人一等，一生都在羨慕人家高高的臺階，一生唯一的愿望就是把臺階造高。于是他花了大半輩子的心血造起了有九級臺階的新屋，可是臺階做好后，身體卻垮了；歲月留下來父親的“功績”，但卻也無情地帶走了父親的青春和活力——父親在慢慢老去。
3.小說的故事情節一般由開端、發展、高潮、結局四個部分組成。本文是一篇結構完整的小說，請明確本文的結構，給小說劃分層次。
【點撥】梳理故事情節，指的是弄清小說中人物之間的關系、事件及其意義：抓住主要的矛盾沖突；抓住情節的線索；抓住主要人物。
格式：按照“何時何地何人做何事”的方法來概括故事情節。
①開端（1-9）：父親覺得自己家的臺階低，要造出有高臺階的新屋。
第一層（1-5）：講述父親年輕時造了三級青石臺階，青石臺階承載了這個普通農家的平凡生活。
第二層（6-9）：父親想要造一棟有高臺階的新屋。
②發展（10-16）：寫父親為建造有高臺階的新屋開始了漫長的準備。
第一層（10）：概述父親漫長而艱辛的準備工作。
第二層（11-16）：描述父親在酷暑嚴寒中的辛苦勞作。
③高潮（17-25）：寫父親終于建起了有九層臺階的新屋。
第一層（17）：描述父親為造新屋而忙碌。
第二層（18-20）：描述父親在霜冷露重的深秋早晨為修臺階做準備。
第三層（21）：描述父親在鞭炮中既高興又尷尬的樣子。
第四層（22-25）：寫父親終于造成有九級臺階的新屋。
④結局（26-32）：新屋建成了，父親老了，身體也垮了。
第一層（26-27）：講述搬進新屋后，父親坐在新臺階上，有點兒不自在。
第二層（28）：寫父親挑水上臺階閃了腰。
第三層（29-32）：寫父親感到既困惑又失落。
課堂小結
這節課，我們通過閱讀文本、劃分層次，找到了文章的敘事線索和文眼，明確作者圍繞“父親要造一棟有高臺階的新屋”來展開情節的寫作思路。同時，結合小說的文體特點，按照“開端——發展——高潮——結局”的結構梳理故事情節，厘清了文章的基本內容，對接下來探究人物形象、賞析語言作了有效鋪墊。
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