部編版七年級語文下冊《阿長與<山海經>》PPT精品課件(第2課時)，共15頁。
上節課，我們重點梳理了有關長媽媽的幾件事，初步感知了她的形象特點，了解了作者對她的深厚感情。這節課，讓我們一起分析刻畫人物的方法，品味別具意蘊的語言。
分析刻畫人物的方法
作者在刻畫長媽媽的形象時，采用了多種方法，使人物形象生動、鮮明。請結合具體語句分析。
1.細節描寫
如寫長媽媽是個普通勞動婦女，作者除了介紹她的身份、地位、名字的來歷外，著重選擇了兩個生動的細節：一是她在“向人們低聲絮說些什么事”的時候，還要“豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖”；二是夏天睡覺時，“她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個‘大’字”。長媽媽質樸、略帶粗野的性格在這些細節中刻畫得栩栩如生。
2.語言描寫、動作描寫
元旦時，她教“我”說恭喜和吃福橘的情節，作者通過“伸出”“按住”“惶急”“搖”“笑”“塞”這些動作和“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”充滿歡欣和熱情的語言寫出了真誠的祈求，表現了阿長善良而迷信的一面。
3.心理描寫，突出中心
當長媽媽買回了《山海經》后，“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”的心理活動，寫出了“我”的吃驚。正是這種吃驚，讓“我”對長媽媽產生了“新的敬意”，揭示文章主旨。
品味語言
本文的語言有的含義深刻，有的詼諧幽默，有的感情濃烈，細細品味，妙趣無窮。請同學們細讀文章，找出相關語句加以朗讀和品味。
課堂小結
這節課我們重點分析了人物刻畫的方法，品析了文章的語言。通過學習、討論可知，作者抓住了人物的典型特征，運用了傳神的描寫、對比、欲揚先抑等寫作手法，讓長媽媽的形象更加鮮明。課文的語言有的含義深刻，有的詼諧幽默，還有的情感濃烈，需要我們細細品味。
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