部編版七年級語文下冊《阿長與<山海經>》PPT精品課件(第1課時)，共24頁。
《阿長與<山海經>》是魯迅散文集《朝花夕拾》中的一篇，本文大部分內容筆調輕松，活潑的記敘、描寫中不乏調侃。在文中，魯迅深情回憶了童年的保姆阿長，表達了對這位命運不幸卻仁厚善良的女性的感激和懷念。學習本課，要把握課文的主要內容，以欣賞人物形象及探討作者的復雜感情為核心；注意分析關鍵語句，體會作者詞語運用之妙；理解回憶性散文中，作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉換的特點；可以適當提供補充資料，幫助學生深入領悟作者的情感，感受作品的意蘊。
學習目標
1.通過默讀，整體把握文章，深入了解阿長這一人物形象，感受作者情感變化的過程。
2.體會語言的深層含義，感受魯迅散文的語言魅力。
3.理解回憶散文的獨特創作手法，明確兩種敘述語調交替使用所產生的藝術效果，了解兩個“我”在敘述中的作用。
4.感受魯迅對一位普通勞動婦女的尊敬、感激、懷念之情。
作者介紹
魯迅（1881-1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次使用“魯迅”的筆名發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。主要作品有：短篇小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》等。
作品介紹
本文選自散文集《朝花夕拾》，為魯迅1926年所作回憶散文的結集，共十篇。魯迅稱這十篇散文是“回憶的記事”。它比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，生動地描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活及當時社會的重要藝術文獻。
（1）課文圍繞阿長寫了哪幾件事？從這些事中，你能看出阿長是一個怎樣的人？
課文一共寫了6件事：①常喜歡切切察察（饒舌多事）。②睡覺時擺成“大”字，擠得“我”無法翻身（粗俗，不拘小節）。③懂得許多規矩和麻煩的禮節（迷信，善良）。④講“長毛”的故事（無知，純樸）。⑤謀害隱鼠（粗魯）。⑥為“我”買來《山海經》（熱愛、關心孩子）。
（2）哪些事是詳寫的？哪些事是略寫的？重點寫的是哪件事？
前5件事是略寫的，第6件事“為‘我’買來《山海經》”是詳寫、重點寫的。
（3）為什么這樣安排詳略？
略寫的內容能讓人對阿長有個初步的了解，體現了她的外形特征，真實地反映阿長的一些毛病，這些并不能削弱“我”對她的敬意。詳寫買《山海經》一事，令人對她刮目相看，詳略安排符合表現中心的需要。
2.劃分文章結構層次
第一部分（1-2）：介紹人們對長媽媽的稱呼，以及稱呼的由來和她的外形特點。
第二部分（3-18）：從童年視角出發，圍繞“我”的感受，記敘阿長的言談舉止。
第三部分（19-29）：記敘長媽媽為“我”買來《山海經》的經過，表達“我”的感激之情。
第四部分（30-31）：表達“我”對長媽媽的懷念。
課堂小結
通過本節課，我們學習了作者圍繞中心選擇典型材料刻畫人物，事件敘述詳略得當、重點突出，并采用欲揚先抑的手法，使文章在情節上波瀾起伏，情感也呈現出相應變化等寫作方法，希望大家能認真積累今日所學，將這些方法與技巧應用于未來的寫作過程中。
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