部編版七年級語文下冊《說和做—記聞一多先生言行片段》PPT下載(第2課時)，共23頁。
上節課我們梳理了整篇文章的行文思路，知道了文章是從學者和革命家兩個方面來寫聞一多先生的“說”和“做”的。了解了聞一多先生作為學者刻苦治學、嚴謹勤勉、廢寢忘食的品格與形象。這節課我們一起來聚焦聞一多先生作為革命家的形象，并繼續體會此文語言、選材的特點。
品味細節悟形象
此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快。
這句話運用語言描寫，直接寫出了聞一多先生作為革命家無私無畏的精神，與作為學者的聞一多形象形成鮮明對比，表達了作者對聞一多先生的贊美之情。
說的真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！
這句話生動形象地寫出了聞一多先生對革命的宣傳和動員富有氣勢，起到了振奮人心的效果。同時作者使用對句的形式，詞語結構整齊，鏗鏘有力，富有節奏感和音樂美。
他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍前頭，昂首挺胸，長須飄飄。
“昂首挺胸”“長須飄飄”運用細節描寫,寫聞一多先生游行示威時的外貌，再現了聞一多先生大義凜然、視死如歸、從容不迫的形象，表現出聞一多先生大無畏的革命精神，作者的頌揚、景仰之情呼之欲出。
說一說：作者在塑造革命家聞一多的形象時，選材又有怎樣的特點呢？
選材特點：在塑造聞一多先生的革命家形象時，作者十分注意選材的精當和剪裁的精巧。首先，作者精選聞一多先生起草政治傳單、在群眾大會上演說、參加示威游行這三件事來突出表現聞一多先生作為革命家具有的無私無畏的斗爭精神、澎湃執著的愛國熱情。其次，從詳略上說，聞先生的“最后一次演講”及其被害經過，是人們熟知的，作者在此文中便不再對事實經過做過多記述，只是反復強調“兇多吉少”的緊急形勢，描繪“昂首挺胸，長須飄飄”的從容姿態，從而突出了聞一多先生的大無畏革命精神，展現了作者在材料選擇上的深厚功力。
課堂小結
本文采用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學者和作為革命家兩個方面的“說”“做”事跡，表現了聞一多先生言行一致、堅守正義的高尚品格，贊揚了他為國家、為民族、為民主獻身的革命精神。
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