部編版七年級語文下冊《說和做—記聞一多先生言行片段》PPT課件(第1課時)，共27頁。
同學們：他就是毛澤東同志在《別了，司徒雷登》一文中所說的聞一多。他說：“許多曾經是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。”文中高度贊揚了聞一多的民族英雄氣概。今天，我們就學習這篇贊揚說和做的文章。
學習目標
內容、人物：整體把握課文嚴謹的結構，梳理課文內容，學習聞一多先生的崇高品格和革命精神。
品味語句：勾畫精彩語句，揣摩體味其含義和表達效果。
細節描寫：關注文中的細節描寫，理解細節描寫的作用。
作者簡介
臧克家（1905—2004），山東諸城人，詩人。1932 年開始發表新詩，以一首《老馬》成名。1933 年，詩人出版了第一部詩集《烙印》。代表作有詩集《臧克家詩選》《春風集》《歡呼集》等。
本文選自1980 年2 月12日《人民日報》。臧克家在青島大學學習期間，經常出入聞一多先生的辦公室和家中，向老師請教問題。聞一多先生遇難后，臧克家撰寫《我的先生聞一多》以示悼念。1980 年又發表本文介紹聞一多先生作為學者和革命家的光輝事跡。
讀法指導
①開頭兩段引用聞一多的話來概括聞一多言行一致的特點，朗讀時用平和的語氣，自然陳述聞一多內心的想法，重音放在“我”“做”上面。
②在朗讀聞一多作為學者方面的內容時，語速要適中，語氣要平緩。感情色彩鮮明的詞句要讀出敬重、贊揚的語氣，語速要稍快。
③在朗讀聞一多作為革命家方面的內容時，感情悲憤，要氣沉聲緩。“你們站出來！你們站出來！”要讀得氣如洪流，磅礴而下。
④結尾段句式整齊，讀時語速要快，氣勢磅礴，要讀出堅定的語氣。
文章脈絡
第一部分（1—7）：敘述聞一多先生作為學者“做了再說” “做了也不一定說”的務實勤奮、謙虛淡泊的特點。
第二部分（8—18）：寫聞一多先生作為革命家“‘說’了就‘做’”的特點。
第三部分（19—20）：總結全文，對聞一多先生給予高度的評價和贊揚。
簡要概括課文主旨
這篇文章記敘了聞一多先生作為學者和作為革命家的主要事跡，表現了他言行一致、表里如一的崇高品質，高度贊揚了他刻苦鉆研學術的嚴謹態度，以及為國家、為民族、為民主而勇于獻身的精神。
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