部編版七年級語文上冊《散步》PPT教學課件(第2課時)，共19頁。
品味語句
課文語言平實質樸，卻又內涵豐富，試著從不同角度分析句子，體會其內涵。
1. 結合全文,品讀下面的語句,分析深層意蘊。
但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
大聲朗讀句子，回歸文本，結合語境揣摩句子含義。
這句話出現在課文結尾,收束全文,也點出了課文的主旨。作者把自己背母親、妻子背兒子寫得鄭重其事,從字面上分析,這是形容他們走得小心,唯恐哪一步有閃失,特別是母親,經不起摔跌,非穩當不可。
從深層意蘊上分析,這是一句情思雋永、富有哲理的話,暗示著中年人肩負著贍養老人和養育子女的責任,對家庭要有責任感和使命感。
“慢慢地”“穩穩地”行走,可以看出中年人照顧一家老小、肩負著家庭責任時的小心、穩重。“整個世界”的感受,表現了中年人的心理:親人的平安、健康、快樂,就是最大的心愿。
2.課文中穿插了一些描寫景物的句子,找出一處進行分析,品味景物描寫的作用。
景物描寫的作用：
（1）交代故事發生的時間、地點、社會背景。
（2）渲染環境氣氛。（3）烘托人物心情。
（4）襯托人物形象。（5）推動故事情節發展。
（6）為下文作鋪墊。
3.課文多出運用對稱的句子，畫出這些句子，說說這樣寫的好處。
例：我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。
把握主旨
1.對于本文的主旨，可以有哪些理解？
以辯論形式回答問題，多元理解文章主旨。
(1)從家庭角度分析:課文營造了一家人互敬互愛、和諧謙讓的溫馨氛圍,體現了濃厚的親情。
(2)從兒子、孫子這些小輩的角度分析:課文贊美了兒女對父母孝心的可貴,弘揚了中華民族尊老敬老的傳統美德。
(3)從“我”與妻子中年人的角度分析:課文表現了中年人在家庭中的特殊身份和擔當。
2.課文取題為《散步》,如果換個角度另擬一個題目,你會以什么為題?說說理由。
基于對課文敘述事件和不同的關注點,可以擬定《一家人》《祖孫三代》《初春的田野》等題目。
基于對主旨的不同理解角度,可以圍繞
“生命”“選擇”“責任”“擔當”“和諧”“孝道”等詞,擬定合適的題目。
課堂小結
課文中蘊含著多種情味。通過學習此文,我們理解了中年人的責任與擔當,明白了“人生無處不選擇”的道理,讀懂了作者對生命發出的感慨。親情就圍繞在我們身邊,希望同學們也能有所體悟,學會感恩,回家為父母捶捶背、端端茶,多關心父母。
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