部編版七年級語文上冊《秋天的懷念》PPT免費課件(第3課時)，共14頁。
體悟情感
1.課文不僅表達了對母親的懷念之情,還蘊含了作者復雜的情感。找出文中相關的句子,分析作者的情感。
先獨立思考，回歸語境，揣摩詞句含義，再小組合作，互相交流，完善答案。
（1）可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。
“一直”，表達了作者當時只顧沉浸在自己的悲苦情緒中，完全沒有注意到母親的嚴重病情，事后想來無比悔恨的心情。
（2）她出去了，就再也沒回來。
“再也”，表達了作者對母親永遠離去的無限痛苦和遺憾的心情。
（3）看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
“絕”和“竟”說明作者當時對母親病情的嚴重、對母親永遠的離去毫無思想準備，如今想來追悔莫及，肝腸寸斷。
2. “好好兒活”在第1段和第7段共出現了三次,這兩處“好好兒活”的含義與作用是什么?
含義：
第1段中,母親說了兩次“好好兒活”,運用了反復的修辭手法,突出強調了母親復雜的情感。一方面,她自己在與病魔抗爭;另一方面,表現出母親對子女的鼓勵與愛,鼓勵兒子積極、堅強地面對生活中的痛苦。
第7段中,“我”說“好好兒活”,表現出“我”對母親的無限思念,說明“我”已經讀懂了母親對“我”深沉的愛。
作用：從結構上看，首尾呼應，結構嚴謹。從內容上看，前者是母親勸慰“我”要面對生活中的挫折，不放棄生活，堅強地活著；后者是“我”讀懂母親此話的含義，勇敢地面對苦難生活，表達對母親的懷念與感激。
關于題目的含義答題方法：
表層含義+深層含義（主旨義、比喻義、象征義等）。
（1）字詞分析法：從理解文章標題關鍵詞的本義、字面義入手，聯系文章內容，得出標題深層含義。
（2）修辭分析法：從理解標題的修辭手法入手，理解標題的含義。
（3）主旨分析法：從文章的寫作內容、作者情感、主題思想入手，分析標題揭示的思想內容。
課堂小結
這篇散文記敘了一位身患絕癥的母親忍受著病體和精神上的巨大痛苦,精心呵護雙腿癱瘓的兒子,鼓勵兒子“好好兒活”的故事,突出表現了母親的艱辛和母愛的偉大,表達了作者的深切感懷,以及正視生命的殘缺遺憾,勇敢地“好好兒活”的決心。
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