人教版七年級數學上冊《實際問題與一元一次方程》一元一次方程PPT課件(第1課時產品配套問題與工程問題)，共29頁。
學習目標
1.能夠根據實際問題中的數量關系列方程解決問題，從而培養學生數學建模能力，分析問題、解決問題的能力.
2.通過使學生經歷列一元一次方程解決實際問題的過程，讓學生逐步建立方程思想.培養學生的建模意識.
3.通過結合實際問題，創造活躍有趣的情境，提高學生的學習興趣.讓學生在活動中獲得成功的體驗，培養學生的探索精神，樹立學好數學的信心.
探究新知
問題：某車間有22名工人，每人每天可以生產1200個螺釘或2000個螺母.1個螺釘需要配2個螺母，為使每天生產的螺絲和螺母剛好配套，應安排生產螺釘和螺母的工人各多少名？
思考：（1）每人每天平均生產螺釘1200個或螺母2000個表示什么意思？
（2）剛好配套，說明螺釘和螺母個數一樣多嗎？
（3）為了使每天的產品剛好配套，應使生產的螺母數量恰好為螺釘數量的_______.
等量關系：螺母總量=螺釘總量×2
方程： 2000(22－x)＝2×1200x
這一過程一般包括以下幾個步驟：
1. 審：審題，分析題目中的數量關系；
2. 設：設適當的未知數，并表示未知量；
3. 列：根據題目中的數量關系列方程；
4. 解：解這個方程；
5. 答：檢驗并答話.
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