《我們的知識是有限的》PPT課件2
學 習 目 標
1．學會運用典型事例來證明自己的觀點。
2．培養學生謙虛好學的好品質。
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作者簡介
伽利略（1564～1642），出生于意大利西北部比薩，意大利的數學家、物理學家和天文學家，他成功地改變了科學的進程，使物理學在許多方面都取得了很大進展，他支持用實驗來檢驗科學理論，用數學的辦法來驗證成果的觀點，他是第一個用望遠鏡來觀測夜空的人，在行星和恒星方面他也有很多發現，在與傳統思想決裂的精神鼓舞之下，伽利略為科學進步鋪平了道路，他的主要著作有《對話》和《論述》。
整體感知全文結構
一、（1段）提出自己的發現：知識淺薄者夸夸其談，學識豐富者優柔寡斷。
二、（2段）以“從前有一人”對聲音的認識為例，表明知識愈多愈感自己無知。
三、（3段）以不知蟬發聲原理作類比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。
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小結
本文以人類對聲音和樂音的知識愈益增多而又愈感無知的情況為據，說明了人類的知識是有限的，勉勵人們不斷探索未知的世界，揭開事物愈來愈多的隱秘。
隨感
讀下面的材料，結合“我們的知識是有限的”說說你的認識。
（《中國青年報》2005年3月：目前，很多國家使用的計算機芯片都是因特爾公司提供的，有人發現他們在向國外推出的奔騰3芯片中秘密設置了用以識別用戶身分的序列碼，這就使得用戶使用這些設備時，一旦進入因特網，一舉一動都可能受到外國情報機構的監視……這對國家安全極為不利……） 你覺得我們應該怎樣面對這樣的事實？
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