《紀念》PPT課件2
整體認知
自由讀課文,標出段號,找出不認識的字。
動物們在山坡上蓋了一間小亭子。大家圍著亭子唱啊,跳啊,真高興。
小熊說:“亭子是我們建的,我們應該留個( )。”它在( )的一塊大石頭上,刻下了自己的( )。
其他小動物也紛紛在柱子上、座位上和( )上寫下了自己的( )。梅花鹿問小刺猬:“你為什么( )在那里不動?”小刺猬說:“我在想,留個什么樣的紀念才好呢?”
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識字環節
應該 留下 亭子 紀念
旁邊 名字 臺階 站立
想一想
小動物們在這間小亭子里都留下什么樣的紀念?
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思考
小刺猬留下了什么樣的紀念?我們下節課再來一起學習、討論。
1、是誰栽的花?
2、小刺猬留下了什么紀念?
3、為什么它“甜甜地笑了”?
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課堂延伸
復述《紀念》,能夠講出自己的看法。
課外作業
《生字練習冊》第15-16頁
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