部編版七年級語文上冊《紀念白求恩》PPT教學課件(第2課時)，共25頁。
上節課我們初步了解了白求恩同志偉大的精神和崇高的品格，這節課讓我們再次走進課文，學習作者是怎樣來論述自已的觀點的。
合作探究
1.再讀課文，找找文中哪些地方是議論，哪些地方是敘述。說說敘述和議論在寫法上有什么特點。
白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰爭，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。
先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。
2.讀下面句子，結合課文內容，說說有什么表達效果。
我和白求恩同志只見過一面。
可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到沒有。
表達了一種遺憾之情。“只”和“僅”表達了作者遺憾的心情，流露出作者面對這個精神高尚者的殉職的沉痛感情。
對于他的死，我是很悲痛的。
“是”在這里有強調的作用，語氣沉重，樸實地表達了一種沉痛哀悼的心情。
3.回顧課文，思考作者為什么把白求恩的精神放在第1段，而把其專心業務、精研技術放在第3段？
一個專心業務、精研技術的人，如果沒有進步的政治思想，他可以為反動的壓迫者、剝削者服務，而白求恩是共產主義戰士，他把他高明的醫術和寶貴的生命奉獻給了在極端艱苦的環境中進行解放斗爭的中國人民。白求恩的這種國際主義精神特別值得我們肯定與贊美，值得我們學習。因此，文章首先把白求恩的國際主義精神提出來，然后指出他的積極工作、熱愛同志、熱愛人民的共產主義品德。
概括主題
文章概述了白求恩同志來華幫助中國人民進行抗日戰爭的經歷，表達了對白求恩同志的深切悼念，高度贊揚了白求恩同志的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對技術精益求精的精神，并號召全黨向白求恩同志學習。
寫作特色
運用對比,增強說理性。
文章在正面闡述的同時列舉了一些反面事例進行對比論證,這樣寫突出了中心,闡明了白求恩同志為什么值得紀念和學習,有的放矢地對某些人進行了批評教育,增強了文章的思想性和說服力。如第2、3段就批評了對工作不負責任的人、對人民漠不關心的人、對工作見異思遷的人。
語言鮮明有力,富有說服力和感染力。
本文語言簡練、鮮明、有力,極富說服力和感染力。在句式上,本文的句子鏗鏘有力,擲地有聲,且句式整齊中有變化,富于節奏感。文末的排比句強調了向白求恩同志學習的重大意義,感情真摯。文中解說白求恩毫不利己專門利人的精神時運用了兩個“極端”,形象地表明了白求恩對工作對同志的態度。
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