《孫權勸學》PPT課件
教學重點：
1、 揣摩體會人物的語言特點。
2、學習一些文言實詞和虛詞的用法。
教學難點：
理解呂蒙與魯肅對話的含義。
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解題及作者作品簡介：
孫權，字仲謀，三國時吳國的國君。本文寫的是孫權勸說呂蒙（三國時吳國的名將）要瀏覽群書，廣泛學習的事。
司馬光（1019－1086），字君實，北宋政治家，史學家。著有《司馬文正公集》
本文選自《資治通鑒》，題目是編者加的�！顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。書名“資治”，說明本書編撰的目的是為封建統治階級提供政治借鑒。宋神宗賜名“鑒于往事，有資于治道”
辨析古今異義
1、孤豈欲卿治經為博士邪！
2、但當涉獵，見往事耳。
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翻譯下列句子
1、蒙辭以軍中多務
2、孤豈欲卿治經為博士邪
3、但當涉獵，見往事耳
4、卿今者才略，非復吳下阿蒙！
5、士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！
6、卿言多務，孰若孤？
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總結全文：
本文通過孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長進的故事，告訴我們“開卷有益”的道理。本文以對話為主，用不多幾句話，就使人感受到人物說話時的口吻、神態和心理。
拓展延伸：
書籍可以醫治愚昧，可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書寄托著長輩的期望，書演示著成長的途徑，書折射著生活的喜怒哀樂……古今中外，許多仁人志士都意識到了讀書的重要性，誰能說一些有關讀書的名言警句嗎？
1、讀書破萬卷，下筆如有神。
2、書是人類進步的階梯。
3、書讀百遍其意自現。
4、書到用時方恨少
5、…… （收集整理在你的日記本上）
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