部編版九年級語文上冊《談創造性思維》PPT精品課件下載，共28頁。
學習目標
1.了解作者圍繞創造性思維所闡述的內容，歸納、把握作者的觀點。
2.理清文章闡述問題的思路，理解觀點和材料之間的聯系。
3.聯系學習和生活實踐，提高獨立、自主思考的能力，養成創造性思維的習慣。
走近作者
羅迦‧費·因格，1948年生，當代美國實業家、學者，加利福尼亞創意思考顧問公司的創立人。主要作品有《當頭棒喝》《創造性紙牌》《踢醒沉睡之心》等。
創作背景
許多人在生活、學習中，受傳統思想的束縛，容易形成固定的思維模式，不會跳出圈外思考問題。還有一些人認為搞發明創造都是天才人物的事，與自己無緣，不相信自己也能發明創造。作者針對這些現象寫下這篇文章，希望人們努力成為一個富有創造性的人。
劃分層次
第一部分(1—2)提出問題。通過對一道圖形分類選擇題的多角度分析，引出“正確答案不止一個”的觀點。
第二部分(4—12)分析問題。具體闡述創造性思維必備的條件及有無創造性思維的人的區別。
第三部分(13)得出結論。任何人都擁有創造力。
知識和創造力到底有怎樣的關系？
知識是形成新創意的素材，是擁有創造力的物質基礎，沒有一定的知識，很難產生創造力。但光憑淵博的知識并不能擁有創造力。發揮創造力的關鍵在于如何運用知識。
課文主旨
本文由一個選擇題入手，闡述什么是創造性思維，以及怎樣才能成為一個有創造性的人，號召人們堅信自己的創造力，努力保持好奇心，不斷探求，成為富有創造性的人。
... ... ...
關鍵詞：談創造性思維PPT課件免費下載，.PPT格式；
