部編版六年級語文上冊《竹節人》PPT優質課件，共24頁。
《竹節人》PPT課件包含作者簡介、字詞學習、課堂小結、精讀課文、體會情感、課后作業等內容。
范錫林筆名雪凌，江蘇靖江人。1968年，赴靖江市靖南村插隊務農，后歷任靖江團結中學教師，靖江中學教師，靖江市文聯副主席，專業作家。作者的武俠小說獨樹一幟，獨創一格，十分有新意。近年來主要致力于少年傳奇小說和童話作品的創作，并有“范錫林少年大傳奇系列”出版。
作者的童年雖然沒有我們現在所擁有的精美的玩具，但自制的竹節人卻給了作者無限的樂趣，竹節人是作者美好的回憶，甜美的情結。
梳理結構
第一部分（1-2）：寫小時候，“我”和小伙伴們都是自己做玩具，有一段時間，我們迷上了斗竹節人。
第二部分（3-4）：寫“我們”是怎樣制造竹節人的。
第三部分（5-18）：寫“我們”是怎樣玩竹節人的。
第四部分（19-29）：寫“我”上課時偷玩竹節人，被老師發現后沒收了竹節人，下課后，“我”和同桌在辦公室外竟看到老師也在玩竹節人。
說說課文主要講了什么？
《竹節人》這篇課文講的是作者小時候和小伙伴迷上了斗竹節人的游戲，在文中，作者既寫了做竹節人的方法，又介紹了斗竹節人的玩法，尤其回憶了上課時偷玩竹節人，被老師發現后沒收了竹節人，我和同桌想從老師那里拿回竹節人，結果卻看到老師也在玩竹節人。
從哪兒可以看出“我”和同學們對玩竹節人的癡迷？
（1）下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黒腦袋，攢著觀站，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧，常要等老師進來，才知道已經上課，便一哄作鳥獸散。
（2）上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。
（3）偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。
本文通過對制作竹節人、斗竹節人以及老師沒收竹節人卻也自己偷偷玩竹節人的敘述與描寫，表現了童年生活的童真童趣。
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