部編版九年級語文上冊《懷疑與學問》PPT課文課件，共19頁。
《懷疑與學問》PPT課件包含情境導入、自學互研、整體感知、合作探究、深層探究、總結課文等內容。
一個人學習，總是希望學有所獲，學有所成的。但是，從實際情況看，并非所有的求學者其最終收效都一樣，其最后成果都相同，有的人收效好，成果大，而有的人卻收效差，成果小，彼此有差異，有的甚至差異很大，非常懸殊。無論歷史上，還是現實中，都存在這種情況。這是什么緣故呢？我們如何才能讓自己學習的收效好些，成果大些呢？研究這個問題，吸取有益的經驗，對我們搞好學習是十分必要的，也是十分重要的。
《懷疑與學問》這篇文章談的就是這方面的問題，文中提出了一些很有啟發，很有價值的見解，學好這篇文章對我們很有意義。
顧頡剛（1893-1980），我國當代史學家。江蘇蘇州人。畢業于北京大學哲學系，先后任中山大學語言歷史學研究所主任，中央研究院通信研究員和院士。
本文論述了“學者先要會疑，學則須疑”的觀點，強調了懷疑精神在治學過程中的重要作用，并提倡學者應有懷疑精神，不要隨便盲從或迷信。作者關于懷疑與學問之間關系的論述對今天的治學者或讀者都是富有教益的。 莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”高爾基曾經說過：“愛書吧，它是你知識的源泉。”對于過去的文化，毛澤東曾經說過：“要批判地吸收。”邦達列夫(蘇聯)曾經說過：“那些大人物一生都在懷疑，在探索。”正因為他們的懷疑，才有了后來的學問。凡事多問些“為什么”吧！
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