《行路難》詩詞三首PPT
第一部分內容：情景導入
臺灣詩人余光中在《尋李白》中用這樣的句子評價李白：
酒入豪腸，
七分釀成了月光，
余下的三分嘯成劍氣，
繡口一吐就是半個盛唐。
李白天生好酒量、好詩才，眾人皆知。李白和李白的詩與酒結下了不解之緣，請看大屏幕：
李白性嗜酒——百年三萬六千日，一日須傾三百杯 《襄陽歌》
李白情系酒——唯愿當歌對酒時，月光長照金樽里 《把酒問月》
李白詩仗酒——興酣落筆搖五岳，詩成嘯傲凌滄州 《江上吟》
李白能市酒——且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊 《游洞庭》
可是李白也有“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息”的時候，《行路難》就記下了這一幕。今天，這節課我們將再一次走近這位偉大的詩人，學習他的千古名作《行路難》�？纯唇裉�，我們又將認識一個什么樣的李白。
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行路難PPT，第二部分內容：文學常識
1、作者簡介
李白，字太白，號青蓮居士。李白與杜甫合稱李杜(小李杜則是李商隱、杜牧)。唐朝詩人，有“詩仙”、“詩俠”、“酒仙”、“謫仙人”等稱呼。其作品天馬行空，浪漫奔放，意境奇異；詩句如行云流水，宛若天成。代表作有《蜀道難》《行路難》《將進酒》《靜夜思》等詩篇，有《李太白集》傳世。
2、解題
“行路難”是樂府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。“樂府”，指的是能夠配樂的歌詩。樂府詩是一種古體詩。李白的《行路難》共三首，主要抒發了懷才不遇的情懷。
3、寫作背景
李白，少年抱負宏大，以管仲、晏嬰等名相自比，想輔佐帝王，成就偉業。天寶（742年）被召入長安，供奉翰林，做一名文學侍臣，娛樂皇帝貴妃，以詩賦為朝廷點綴升平。因恃才傲物，與權貴不和，兩年后45歲的李白被“賜金放還”； 李白被逼出京，朋友們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》。
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行路難PPT，第三部分內容：吟讀感知音韻美
1、讀準字音
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
2、讀準節奏
金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。
停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。
欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。
閑來垂釣/碧溪上，忽復乘舟/夢日邊。
行路難，行路難！多歧路，今安在？
長風破浪/會有時，直掛云帆/濟滄海。
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行路難PPT，第四部分內容：譯讀感知意境美
1、讀課文注釋，解釋下面的詞語：
珍羞：珍貴的菜肴。羞，同“饈”，美味的食物。
直萬錢：價值萬文錢。直，同“值”
投箸：放下筷子。
濟滄海：渡過大海
長風破浪：乘風破浪
2、用簡潔的語言介紹詩歌再現了一個什么故事場景？
朋友設置酒宴為李白送行，李白因為前途坎坷、世事艱難而難以下咽，他心情苦悶，最后下決心，堅定信念，勇往直前。
3、讀通詩意
金杯盛著昂貴的美酒，玉盤裝滿價值萬錢的佳肴。但是我停杯扔筷不想飲，拔出寶劍環顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；要登太行，但風雪堆滿了山。當年呂尚閑居，曾在碧溪垂釣；伊尹受聘前，夢里乘舟路過太陽邊。行路難啊，行路難！岔路何其多，我的路，今日在何處？總會有一天，我要乘長風，破巨浪，高掛云帆，渡滄海，酬壯志。
4、請你用“我喜歡的美句是_________ ，因為___________。”句式說話（試從句意理解、字詞品味或表現手法的角度談談理由。）
欲渡黃河/冰塞川，
將登太行/雪滿山。
因生動的比喻而使詩歌優美
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行路難PPT，第五部分內容：背讀再享詩情美
請把自己假想成天寶三年黯然離開長安懷才不遇的李白，以人生獨白的方式朗讀并背誦這首詩。
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行路難PPT，第六部分內容：中考鏈接
閱讀《行路難（其一）》這首詩，完成下面各題。
1、“閑來垂釣碧溪上，復乘舟夢日邊”這句話在寫法上最突出的特點是什么？
答：運用典故或借典故抒情言志。
2、請任選一個角度賞析下面的詩句。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
答：三字短句,簡短有力,表現前路的艱辛。
（直抒胸臆，反復，疑問句，句子節奏短促、跳躍，突出強調了世路艱險，行路艱難，表達了作者內心彷徨與苦悶之情。）
3、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海” 是廣為流傳的佳句，人們會在什么樣的情況下引用它？為什么？
答：人們往往在身處逆境、苦悶時自我安慰、自我鼓勵時引用它。因為這兩句詩抒寫了詩人在長安歷經仕途險惡時的深切體驗，表現了詩人擺脫苦悶、相信理想終會實現的自信與樂觀。
4、對這首詩的理解不恰當的一項是（ ）
A.詩歌采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。
B.詩人面對美酒佳肴卻“停杯投著”“拔劍四顧”，透露出內心的迷惆痛苦。
C.“閑來”兩句連用兩個歷史典故。表現詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望。
D.詩人反復感嘆“行路難”，唱出了無窮憂慮、焦灼不安的心聲。
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