《身邊的文化遺產》PPT教學課件
第一部分內容：學習目標
1.對我國的世界文化遺產有一些基本了解，感受中國古代文明的輝煌，體會中國文化的豐富與精深，知道古遺跡具有極其寶貴的價值。（重點）
2.通過課前收集的資料及圖片，創設情境，在自主、合作、探究中學習知識。（難點）
3.感受中國文明的燦爛輝煌，激發熱愛祖國的情感。（素養）
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身邊的文化遺產PPT，第二部分內容：整體感知
一、文化遺產推薦與評選
1.全班同學分成若干小組，分別推薦和評選出本組認同的“文化遺產候選項目”。
2.小組分工，避免重復。比如有的負責物質文化遺產，有的負責非物質文化遺產。
3.自由推薦。首先，閱讀本次活動的“資料一”，了解文化遺產的定義和入選標準。其次，通過回憶、訪問、資料搜索等形式，找出你身邊符合條件的項目，參考本次活動的“資料二”，制作資料卡片。
4.小組討論，組長負責收集各組員提交的卡片，召集組員討論，選出推薦人數最多、認同度最高的項目作為本組“申遺”項目。
二、實地考察，收集資料，撰寫申請報告
1.如果有條件，最好利用周末時間，實地考察一下擬申報的項目。并且給該項目制作調查圖表。
2.如果條件不允許，也可以通過閱讀書籍、網絡搜索、訪問老人等方式獲取資料。
3.小組分工合作，撰寫《優秀文化遺產申請報告》。報告最好圖文并茂，注意用詩情畫意的語言，描述景觀的獨特魅力，用富有感染力的語言，引起大家的關注。
三、班級召開模擬答辯會
1.各小組推舉一位組員擔任“申遺代表”，負責介紹小組推薦的項目；其他組員組成助威團，并參加答辯。
2.每個小組推舉一位組員擔任評委，邀請語文老師或相關學科老師擔任首席評委，共同組成評審委員會。本小組答辯時，本組評委應該回避。
3.學習委員負責組織答辯會。首先需要會同各小組組長確定時間及流程，并擬出相關規則；其次要選定主持人，撰寫主持詞。
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身邊的文化遺產PPT，第三部分內容：課下作業
模擬答辯會結束后，參考本次活動的“資料四”，以“我與文化遺產”為話題，自擬題目，寫一篇作文，談談你對文化遺產保護的認識和思考。
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身邊的文化遺產PPT，第四部分內容：拓展探究
范文
你，世界文化遺產
歷史悠悠，我品古代風味；文化綿綿，我讀千秋萬載。中華五千年悠久綿長的歷史長河淘洗了不盡的文化遺產。——題記
你，就是一道輝煌的歷史文明。
你，兵馬俑，多少年來，你們承受著泥土的重壓，忍受著千年的水蝕，歷經著火燒的磨煉，硬是挺直了身板，撐開了頭上的一片泥土，重現在世人面前。你們用泥塑的身軀震驚了我們，你們用永恒的精神震撼了全世界，向世界詮釋著生命與永恒的意義……
你，碉樓，經過風風雨雨，千磨萬擊，你們毅然地聳立著。你們各具風韻，每一位都古色古香，氣勢磅礴，你們融合外國建筑藝術的精華，造型獨特，獨樹一幟。你們用中西合璧的建筑藝術印證著中西文化的交流，向世界展示著交流與藝術的風采……
你，長城，經受住了歲月千年的考驗，堅毅不倒地聳立在崇山峻嶺之中。雖然歷經風與火的洗禮，你的色彩也早已褪去，但灰暗的磚瓦不能掩藏住你內里豐富的歷史沉淀，不能否定你曾經的璀璨多彩。你雄偉的氣魄驚嘆著全世界，向全世界訴說著輝煌與不朽的故事……
五千年里，中華大地歷經了多少滄海桑田的變化，但歷史的車輪不會碾碎你曾經的輝煌，稍縱即逝的時間也不會吹走你不朽的文化，因為消失的是有形的生命，永不退逝的是你的精神。你永遠是歷史的文化豐碑，永遠象征著中華民族一脈相承的民族精神……
讓世界了解中國，讓中國了解世界，讓我們傳承歷史文化，保護世界文化遺產。——后記
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