《“貝”的故事》PPT課件(第2課時)
第一部分內容：學習目標
1.朗讀課文，能講述“貝”字的故事。 (重點)
2.了解“貝”字的演變過程。
“小貝殼，小貝殼，在陽光下閃爍，像寶石，像瑪瑙，它是海的花朵。”讓我們趕快走進課文了解一下吧！
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貝的故事PPT，第二部分內容：課文解析
一些生活在水里的動物,用貝殼保護自己的身體。甲骨文中的“貝”字,畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。
介紹了貝類的動物特點——用貝殼保護自理的身體。
“貝”字由兩扇殼張開的樣子演變而來的。
古代刻在龜骨和獸骨上的文字。
第一幅圖是一個張開的貝殼，然后由貝殼創造出甲骨文，后來演變為小篆體，最后演變為我們寫的楷體。
古時候，人們覺得貝殼很漂亮,很珍貴,喜歡把它們當作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶,不容易損壞,于是古人還把貝殼當作錢幣。所以,用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關,比如,“賺、賠、購、貧、貨”。
用“貝”作偏旁的字多與錢財有關系。
朗讀課文，給大家講一講“貝”的故事。
“貝”字像兩扇貝殼張開的樣子。古時候，人們把貝殼當飾品戴在身上，還把貝殼當錢幣，因此，用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關。
本文描寫了漢字“貝”的故事，寫了“貝”字的演變過程以及用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關的緣由。告訴我們中國的漢字源遠流長，是我國寶貴的文化遺產。
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貝的故事PPT，第三部分內容：課堂練習
一、選擇正確讀音。
水面上漂（ ）浮著一只漂（ ）亮的小紙船。
二、用加點詞語造句。
古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾品戴在身上。
漂亮：媽媽送我的文具盒非常漂亮。
珍貴：這張照片非常珍貴。
喜歡：我喜歡吃水果。
關于甲骨文
甲骨文因鐫刻、書寫于龜甲與獸骨上而得名，為殷商流傳之書跡；內容為記載盤庚遷殷至紂王間二百七十年之卜辭，為最早之書跡。殷商有三大特色，即信史、飲酒及敬鬼神；也因為如此，這些決定漁撈、征伐、農業諸多事情的龜甲，才能在后世重見天日，成為研究中國文字重要的資料。
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