《幽徑悲劇》PPT
第一部分內容：課文導入
在“蘇園”（蘇州園林）中有幾個園里有古老的藤蘿，“盤曲嶙峋的枝桿就是一幅好畫，開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。”在北京燕園，也有一株這樣的藤蘿，它引起了北大教授、學者、作者季羨林先生的注意。它本是那么燦爛奪目，可是遭人毀壞，悲劇釀成。讓我們一起走進課文，一起去看一出悲劇，演一出悲劇，品一出悲劇。
作者簡介
季羨林，北京大學教授、作家、學者。本文寫北大燕園內，作者自家住處附近一條幽徑上的一株古藤蘿的悲劇。作者把這株古藤蘿的悲劇，視為整個幽徑的悲劇，燕園的悲劇也是一個時代的悲劇。
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幽徑悲劇PPT，第二部分內容：學習目標
1、理解文章中悲劇指什么，文章是怎樣表現這個悲劇的；
2、學習課文精練、通俗而又雅致的語言；
3、反復朗讀，從有效誦讀出發，體會文章強烈的悲劇效果，領會文章深邃的思想內涵；
4、理解作者矢志維護真、善、美的決心，樹立善待生命、關注自然、優化生存環境的現代意識。
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幽徑悲劇PPT，第三部分內容：字詞積累
應答 應當 抖擻 惆悵
搖曳 綻放 瀲滟 猥褻
虬干 萬斛 愚氓 毛骨悚然
驀然：不關心，不在意的樣子。
等閑視之：把它看成平常的事，不加重視。等閑，尋常，一般。
蜿蜒：（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸。
相映成趣：互相對照、映襯著就顯得更有趣味，更有意思。
瀲滟：水波蕩漾的樣子。
懦者立怯者強：軟弱膽小的人也分發剛強起來。
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幽徑悲劇PPT，第四部分內容：理清思路
全文共17段，可分為三個部分。
第一部分（1—6），寫幽徑美景。
第二部分（7—10），寫幽靜藤蘿之美。
第三部分（11—17），寫藤蘿悲劇。
作者對幽徑之美和藤蘿之美是充滿了欣賞和贊美的情感，而對藤蘿的被毀是充滿了悲傷無奈的情感的。
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幽徑悲劇PPT，第五部分內容：研讀課文
欣賞第一部分——感受“幽徑美景”
1．這部分從兩個方面寫了幽徑的美，是哪兩個方面呢？
從歷史方面寫幽徑自有來頭，不可等閑視之。
從自然環境方面寫幽徑四季美景。
2．幽徑之美，美在何時？美在何處？請找出文中哪些語句表明作者體會到了這美？
美在四季，美在湖山。
3．美是需要人用心去體會的，你覺得文中哪些語句表明作者體會到了這美？
“人們仿佛是在綠霧中穿行”，“幾乎讓人不辨四時了”，“真能使懦者立怯者強，給人以無窮的感染力”，“人們置身其間，絕不會感到冬天的蕭索了”。
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幽徑悲劇PPT，第六部分內容：課堂總結
本文描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味，揭露了令人無比痛心的愚氓滅美的事實，抒發了矢志維護真善美的決心。
課后作業
請同學們展開想象，如果有一位“愚氓”看到作者的這篇文章，他的心里會想些什么，他會做些什么？
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