《木蘭詩》PPT免費下載
第一部分內容：學習目標
1、反復誦讀，能背誦全詩。
2、理解課文內容，賞析人物，體會木蘭代父從軍、保家衛國的愛國主義精神。
3、體會本文排比、對偶、頂針、互文修辭手法的表達效果。
4、學習本文詳細得當的敘事方法。
知識卡片
《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌，《木蘭詩》是北朝民歌的代表作。屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業的傳奇故事。
簡介：樂府詩和樂府
繼《詩經》《楚辭》之后,在漢魏六朝文學史上出現了一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府詩”，它大放異彩， 成為中華民族優秀文化遺產的一個有機組成部分。
“樂府”本是古代主管音樂的官署的名稱，負責制譜度曲，訓練樂工，采集詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時演唱，并可以觀察風土人情，考見政治得失。
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木蘭詩PPT，第二部分內容：初讀課文
①聽讀課文。
②學生自由朗讀，讀準字音，疏通文義，把握情感。
③學生比讀，互評互讀。
朗誦知道
一、語句停頓適當
二、語速疾緩適中
三、語調高低講究
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木蘭詩PPT，第三部分內容：疏通文意
1、自己根據課下注釋，試翻譯課文。
2、小組合作，解決疑難。
疏通字詞
第一節：
復：再、又 當：對著
聞：聽到 惟：只 戶：門
翻譯:唧唧又唧唧的聲音傳來，木蘭正對著門織布。聽不到織布機發出的聲音，只聽到木蘭在不住地嘆息。
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木蘭詩PPT，第四部分內容：理清思路并給下面內容連線
第一段 A.十年征戰
第二段 B.還朝辭官
第三段 C.代父從軍
第四段 D.比喻作結
第五段 E.還鄉與家人團聚
第六段 F.停機嘆息
第七段 G.出征準備和奔赴戰場
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木蘭詩PPT，第五部分內容：人物賞析：
你覺得花木蘭是一個怎樣的女子，你從課文中的哪些語句可以看出？
中心思想
這首詩通過木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，塑造了木蘭這個愛家、愛國、不慕名利、深明大義的巾幗英雄的形象，集中體現了中華兒女勤勞、善良、機智、勇敢的優秀品質。
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木蘭詩PPT，第六部分內容：小結
因為木蘭在國家需要關頭，父親年老之時，毅然女扮男裝，代父從軍，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官厚祿，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任感融合在一起。木蘭的形象，集中體現中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、樸實的優秀品質。這種傳奇色彩和美好的性格使木蘭成為經千年而不衰的家喻戶曉的女英雄的形象，深受人們喜愛。
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木蘭詩PPT，第七部分內容：復習鞏固
關于互文
這是古詩詞中常見的“互文”現象。所謂“互文”，即上下句的意思是互相交錯、互相補充的�；ノ氖枪旁娢闹谐Ｓ玫囊环N修辭手法，是指一聯中的兩句詞語意思互相補充，結合起來表示一個完整意思的修辭手法。
（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。）
互文句
東市買駿馬，西市買鞍韉，
南市買轡頭，北市買長鞭。
將軍百戰死，壯士十年歸。
開我東閣門，坐我西閣床，
脫我戰時袍，著我舊時裳，
當窗理云鬢，對鏡帖花黃。
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木蘭詩PPT，第八部分內容：閱讀《木蘭詩》，完成練習
1.選擇對字詞理解正確的項。
①策勛十二轉（�。〢．勛級每升一級 B．回 C．轉動
②賞賜百千強（�。〢．多 B．大 C．有余
③愿為市鞍馬（�。〢．市場 B．買 C．集市
④愿馳千里足（�。〢．希望 B．愿意 C．能夠
①A； ②C； ③B； ④A
2..選出對“將軍百戰死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（ ）
A．將軍和壯士從軍十年，經歷了千百戰斗。有的死了，有的勝利歸來。
B．將軍和壯士戰斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。
C．將軍在千百次戰斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。
D．從軍十年，經歷了千百次戰斗，將軍死去了，壯士歸來了。
3.對第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項是（ ）
A．采用對比手法，反映戰爭緊迫。
B．采用反復手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。
C．采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。
D．采用反復手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。
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