《我的叔叔于勒》PPT
第一部分內容：新課導入
富在深山有親人，窮在鬧市無人問。
資產階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的金錢關系。
貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻。
學習目標
1.了解作者，積累文中生字詞；梳理小說的故事情節。（重點）
2.學習作者通過語言、動作、神態描寫刻畫人物形象的方法。（難點)
3.認識資本主義社會人與人之間金錢至上的關系，培養我們對親人以及他人的愛心。(重點）
作者名片
莫泊桑（1850—1893），是法國19世紀后半期著名的批判現實主義作家，也是“世界三大短篇小說巨匠之一”。他于1880年完成了《羊脂球》的創作，轟動了法國文壇。主要作品有長篇小說《一生》《漂亮朋友》，短篇小說《羊脂球》等。
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我的叔叔于勒PPT，第二部分內容：字詞學習
正音練習：給加色的字詞注音。
蠔（ ） 拮據（ ） 棧橋（ ）
煞白（ ） 糟蹋（ ） 牡蠣（ ）
別墅（ ） 撬開（ ） 賠償（ ）
詫異（ ） 賺錢（ ） 襤褸（ ）
闊綽（ ） 永不變更（ ）
詞語解釋
【拮據】手頭緊，經濟境況不好。
【棧橋】碼頭上延伸到海里的長橋，供旅客上下船和裝卸貨物用。
【糟�！窟@里是浪費的意思。
【襤褸】（衣服）破爛。
【與日俱增】隨著時間的推移而不斷增長。
【十拿九穩】比喻很有把握。
【遲疑不決】拿不定主意。
【鄭重其事】形容說話做事時態度非常嚴肅認真。
【莫名其妙】沒法說出其中的奧妙。
【狼狽不堪】形容困苦或受窘的樣子。
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我的叔叔于勒PPT，第三部分內容：整體感知
閱讀課文，理清小說的故事情節，體會文章的主旨。
這篇小說以菲利普夫婦因于勒的貧富變化而產生前后態度的變化，形成令人驚嘆的情節波瀾，表現世態炎涼的社會風氣；通過神態、動作、語言的描寫，形象地表現了他們嫌貧愛富、虛偽自私的嘴臉，從而揭示了金錢社會中人與人之間的冷酷關系。
故事情節
開端（1-4）：寫菲利普一家人熱切盼望于勒的歸來。
發展（5-19）：菲利普夫婦夸贊于勒。作者用對比的手法概括介紹了于勒去美洲前后不同的情況和菲利普夫婦對他由“恐怖”轉為“希望”的心理變化。
高潮（20-47）：巧遇于勒。面對已淪為窮水手的弟弟于勒，菲利普夫婦的態度發生了根本性的變化。這種變化表現了他們自私、虛偽、冷酷和唯利是圖的本性。
結局（48、49）：躲避于勒。
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我的叔叔于勒PPT，第四部分內容：課文解讀
再讀課文，思考：
1.文中菲利普夫婦怎樣稱呼于勒，他們為什么這樣稱呼于勒？
2.結合文中對人物語言、動作、神態描寫的重點語句揣摩人物心理，歸納人物性格。
3.小說的主人公是誰？請說出理由。
4.找出幾處自然環境描寫，體會這樣描寫的作用。
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我的叔叔于勒PPT，第五部分內容：深入解讀
1.“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”這句話應怎樣理解？
從字面的人物關系看：“我的叔叔”，也就是父親的弟弟，意思沒有什么不同，但是，從排列的順序分析，作者卻很具匠心，最后重復“我的叔叔”，其中卻加上一個“親”字，反映了“我”對處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含諷刺意味的心里話。
2.結合課文內容，分析于勒是個什么樣的人。
于勒是一個隨意揮霍的敗家子。年輕時，他先是花光了家里的錢，后來到了美洲，賺了一點錢后沒有維持多久又再次成為窮光蛋，可見其敗家的本性難改。
于勒是一個生活凄慘的可憐人。于勒又老又窮苦，滿臉愁容，狼狽不堪，只能在船上賣牡蠣維生，而他的親人卻對他避之唯恐不及。他是當時法國社會生活凄慘的底層人物的一個縮影。
于勒是一個渴望親情的人。他賺了一點錢后就寫信給哥哥，想補償他們，無奈最后事與愿違，他也不想拖累家人，有家不回�？梢娝麑τH情的重視。
3.請從多個角度探究文章的主題。
（1）“金錢關系”說：小說揭露當時社會人與人的關系純粹是金錢關系，無情鞭撻了小市民的勢利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。
（2）“同情”說：小說通過對資本主義社會下層人物——于勒被整個社會遺棄的悲慘命運的描述，寄予了作者對貧苦人們最深切的同情和憐憫。
（3）“勢利”說：小說通過菲利普夫婦渴望見到已發大財的于勒和在哲爾賽島遇見窮困潦倒的于勒后極力躲避的心理刻畫，深刻地揭示了菲利普夫婦嫌貧愛富、欲攀有錢人的低級庸俗的勢利心態。
（4）“虛榮”說：小說交代了菲利普一家的境況，點明了菲利普一家的社會地位——“一個小職員的家庭”，而處在這種中下階層的菲利普夫婦也不例外地具備那種愛慕虛榮、死要面子的小資產階級的共同性格特征。
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我的叔叔于勒PPT，第六部分內容：藝術特色
1.構思巧妙，情節曲折。
這篇小說的主題并不深奧，情節卻曲折多變，小說采用大開大合的手法鋪排故事。于勒出場前，渲染其在菲利普夫婦一家人心目中的地位，接著，筆鋒一轉，寫菲利普夫婦一家旅游，情節舒緩下來，在船上，又加了一段吃牡蠣的小插曲描繪并嘲諷菲利普夫婦的附庸風雅和克拉麗絲既怕丟臉，又怕花錢的尷尬處境，使讀者啞然失笑。
然后，故事高潮迭起，菲利普發現賣牡蠣的弟弟并驚恐地告訴妻子，情節推向高潮，氣氛頓時緊張。但此時作者并沒有立刻揭開謎底，而是讓菲利普夫婦去打聽，情節又松緩下來，直到證實確實是于勒，情節似乎最終跌落閉合了。不料，作者又妙筆生花，交代菲利普夫婦一家改乘船只，躲避于勒，把人們引入沉思和回味之中。情節真是有張有弛。
2.環環相扣的懸念設置。
懸念一：小說開頭寫菲利普家生活狀況，在讀者熟悉家庭之后，筆鋒一轉，引出人物于勒，我們不禁要問：于勒是誰？
懸念二：回答了于勒是誰后，作者說“那時候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖”，我們不禁要問：這是為什么？
懸念三：小說描述了于勒年輕時怎樣浪蕩敗家，怎樣到美洲發了財，我們不禁要問：于勒回來了嗎？
懸念四：小說筆鋒一轉寫菲利普夫婦一家旅游，在船上見到很像于勒的賣牡蠣的老水手。我們不禁要問：這真是于勒嗎？
懸念五：作者并沒有立刻揭開謎底，而是讓菲利普夫婦去打聽，直到證實確實是于勒，高潮出現。我們不禁要問：菲利普夫婦一家怎么辦？
在一環環的懸念中，故事情節巧妙展開，人物形象展露無遺。
3.多種描寫方法并用，人物性格鮮明。
通過人物的語言、動作、神態等描寫揭示人物豐富的內心活動，細膩刻畫人物的性格特點。在菲利普發現賣牡蠣的人很像于勒時，作者著力描畫了他的臉色和眼神，“臉色十分蒼白”“兩只眼也跟尋常不一樣”寫出了菲利普內心的緊張和惶恐。
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我的叔叔于勒PPT，第七部分內容：拓展延伸
看了這個“嫌貧愛富”的故事以后，你有什么感受或啟發呢？
不要把實現理想寄托在他人身上，應該自己去奮斗，去努力，去爭取。
對弱者應多付出愛心、同情心，要樹立正確的人生觀、價值觀。
在親情和金錢上，應該珍惜親情，淡泊名利。
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