《甲骨文與青銅器》早期國家PPT課件
新課導入
思考：你對2010年上海世博會中國館有何印象?你認為上圖中國館建筑“東方之冠”的創意靈感來源于什么?
教學目標
1．掌握甲骨文的發現、含義、地位、意義。
2．了解商周時期青銅器的鑄造、類型、典型代表、作用。
3．理解甲骨文、青銅器與商周史的關系。
4．認識甲骨文和青銅器是我國作為世界聞名古國的典型代表，感受我們古代勞動人民的聰明才智和我國古代聞名的光輝燦爛。
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從符號到文字
學習思考：我國最早的文字出現于什么時期，主要用作什么？這種文字叫什么？
名師導引：
商朝時期，占卜之風盛行。王室貴族遇事無論大小，都要占卜以問吉兇，然后將占卜結果用文字刻在龜甲或獸骨上，成為一篇或長或短的記事文，稱為卜辭。這種文字叫做甲骨文。1899年，甲骨文被發現。
學習思考：甲骨文的地位和意義。
地位：甲骨文是我國現存最古老的文字，它已經具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字。
意義：中國有文字可考的歷史自商朝開始，文字的出現是文明時代的標志之一。
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精美的青銅器
發展過程
原始社會末期：出現
夏朝：種類增多
商朝：燦爛時期
西周：種類更加豐富，大量用于祭祀
合作探究
思考：“鼎”在我國傳統文化中有著相當重要的地位。你知道哪些與鼎有關的成語典故呢？
一言九鼎、問鼎中原、三足鼎立、大名鼎鼎、鼎力相助
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思考：既然在夏商西周時期的手工業、農業、畜牧業和商業都很發達，為什么要以青銅文明作為當時文明的象征呢？
青銅時代就是人類使用青銅制作生產工具、武器及生活用具的文化發展階段。當時的青銅器已經滲透到農業、手工業、畜牧業及商業之中，青銅器制作技藝高超，是當時生產力水平的重要標志。
誰是這些燦爛文明的創造者？他們在怎樣一種生活狀況下創造出這么輝煌燦爛的青銅文明的？
甲骨文、青銅器與商周史
甲骨文和青銅器上的銘文，讓我們對商周時期的歷史有了更深刻的認識。
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當堂達標
【1】青銅器被用作生產工具是我國生產力的重大發展。相傳我國最早出現青銅器是在（ ）
A、原始社會末期
B、夏朝
C、商朝
D、西周
【2】“洹水安陽名不虛，三千年前是帝都”。下列文物出土安陽殷墟的是（ ）
A、司母戊鼎
B、編鐘
C、竹簡
D、半坡彩陶
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