《歐洲啟蒙思想》近代科學與思想文化PPT課件2
學習目標
1、什么是啟蒙運動？它有何作用？
2、討論：18世紀啟蒙思想家有哪些？他們的主張分別是什么？有何影響？
3、討論：歐洲史上起到思想解放作用的事件有哪些？請比較它們之間的異同點。
目標問題：什么是啟蒙運動？
18世紀歐洲掀起一場波瀾壯闊的反封建的思想解放運動，這場運動歷史上稱為資產階級“啟蒙運動”。這是繼文藝復興后又一次大規模的思想解放運動 。
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一、概況
1、何為“啟”“蒙”？
就是“打破”“蒙昧主義”（迷信和無知）
2、興起的原因
經濟：西歐資本主義進一步發展
政治：封建專制制度成為其發展的嚴重障礙。
思想文化：自然科學的突飛猛進
3、時間 17—18世紀
4、發源于英國；中心在法國；影響到世界各地
5、性質
資產階級反封建的思想文化運動。繼文藝復興之后的第二次思想解放運動。
6、指導思想 理性主義
7、主要內容
批判專制主義、教權主義；號召消滅專制王權、貴族特權和等級制度；追求政治民主、權利平等和個人自由。
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二、發展情況
1、發源——英國
為什么發源于英國：
⑴英國資本主義最發達
⑵17世紀中期，英國爆發資產階級革命
2、中心——法國
為什么中心在法國
根本原因：法國資本主義發展與封建專制制度矛盾最為尖銳
直接原因：法國啟蒙思想家人才輩出，影響巨大
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三 啟蒙運動的影響
㈠（對歐洲）為資產階級取得統治地位作了思想和理論準備。
㈡（對法國）為法國大革命作了充分的思想準備。
㈢（對世界）啟迪了人們的思想，動搖了封建統治，激勵了中日等國仁人志士為改造舊社會而斗爭。。
試比較，法國啟蒙思想家從英國早期思想家那里繼承了什么？并有哪些發展？
繼承（英國）
宗教 否定、批判教權主義
國家產生
否定君權神授，提出“社會契約”建立國家
國家職能
建立國家的目的之一是保護私有財產
國家政權
提出“分權學說”
發展（法國）
宗教 更猛烈抨擊天主教會、君主專制，主張君主立憲
國家產生
發展“社會契約論”， 提出“人民主權說”
國家政權
明確提出“三權分立”
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作業：
文藝復興促進了歐洲近代科技文化的發展，啟蒙運動則推動了以法國大革命為核心的歐洲資產階級革命運動的開展。
概述這兩次運動的聯系和區別，結合背景說明造成不同結果的原因。
聯系：啟蒙運動是文藝復興的繼續和發展；都是隨著資本主義生產關系的產生和發展，新興資產階級掀起的思想解放運動；都有力地沖擊了封建制度及精神支柱天主教會，都推動了資本主義的發展；文藝復興時期產生的近代自然科學又為啟蒙運動的掀起創造條件。
區別：1、（時代）文發生在14—17世紀資本主義萌芽時期，啟發生在17—18世紀資本主義發展時期；
2、（對象）文斗爭矛頭主要指向天主教會，強調人性，啟斗爭矛頭既指向天主教會，又全面指向封建制度，強調理性；
3、（形式）文是以反對天主教神學來追求現世幸福，是在復興古典文化形式下的思想解放運動，啟是直接抨擊教權主義、專制主義，追求政治民主、權利平等和個人自由，又是一次資產階級反封建的政治運動；
4、（作用）文為早期資本主義的發展解除了精神枷鎖，推動科學文化事業的發展，啟為資產階級革命提供了思想上、理論上的準備，同時也推動了亞洲的中國和日本等改造舊社會而斗爭。
5、（領域）文是文學藝術，啟為政治思想。
原因：文：14---17世紀歐洲資本主義處于萌芽狀態，資產階級正在形成中，新興資產階級為維護自己的經濟和政治利益，要求在意識形態領域打破教會神學觀，改變維護封建制度的各種傳統觀念，由此興起。
啟：17---18世紀歐洲資本主義得到發展，資產階級力量不斷壯大，要求在政治上擺脫封建專制壓迫，由此興起。
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鞏固練習
1、如果將文藝復興、啟蒙運動、新文化運動歸納為一個學習主題，你認為這個主題的名稱應該是
A 無產階級革命 B 資產階級改革
C 民族統一運動 D 思想解放運動
2、17-18世紀，歐洲掀起的啟蒙運動的中心是
A 法國 B 意大利 C 德國 D 英國
3、18世紀法國啟蒙思想家中沒有
A 伏爾泰 B 羅伯斯比爾 C 盧梭 D 孟德斯鳩
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閱讀下列材料
人類的進步不僅表現為物質生產能力的提高，而且還表現為推動社會前進的思想和理論的不斷創新與發展。
回答問題：（1）材料中“物質生產能力的提高” 指的是什么？它們分別將人類帶入什么時代？它們的主要標志物分別是什么？
答：①工業革命（第一、第二次科技革命）。②蒸汽時代和電氣時代。③珍妮機、蒸汽機和電能、內燃機。
（2）材料中“推動社會前進的思想和理論的不斷創新與發展”指的是什么？在中外歷史上起到這種作用的重大事件有哪些？
答：①思想解放運動②文藝復興、啟蒙思想、新文化運動。
（3）通過上述問題的探究，你有什么心得體會？
答：科學技術是第一生產力。堅持科教興國、人才強國戰略。
要不斷解放思想、進一步深化改革。堅持對外開放。
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