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《巴黎公社》國際工人運動和馬克思主義的誕生PPT課件

《巴黎公社》國際工人運動和馬克思主義的誕生PPT課件 詳細介紹:

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《巴黎公社》國際工人運動和馬克思主義的誕生PPT課件

學習目標:

1、能說出巴黎公社的建立過程,能寫出公社的性質及意義  

2、講述“五月流血周”的史實

3、知道《國際歌》的創作過程,感受巴黎公社的革命精神

評價任務

1、能說出公社的建立過程,能寫出巴黎公社的性質及意義

2、能講述“五月流血周”

3、知道創作《國際歌》的過程,感受巴黎公社的革命精神;以小組為單位,交流討論,以口述的方式說出世界無產階級革命戰歌的戰斗精神;以及歷史發展的曲折性。

... ... ...

學習目標一:能說出巴黎公社的建立過程,能寫出公社的性質及意義 

自學指導一:1、快速閱讀教材115—1172、方法:大字部分慢讀,小字部分快讀。3、時間:3分鐘。

自學檢測1:1、背景:1870年,法國在普法戰爭中失敗,_____________組成的國防政府對外投降,對內準備鎮壓人民,巴黎的無產階級成立___________,加強組織,___________巴黎工人發動起義,揭開了巴黎___________的序幕。 2、_____________(時間),巴黎人民選舉產生巴黎公社,人類歷史上第一個___________誕生了。

... ... ...

一、背景:普法戰爭的失敗,導致法國國內矛盾的尖銳。          

二、巴黎公社的成立:

1.武裝起義:3月18日,國民自衛軍向政府軍發動進攻,當晚就占領了城內的戰略要地,臨時政府狼狽逃往巴黎郊外的凡爾賽。

2.政府成立:3月28日,巴黎人民經過選舉,建立了自己的政權——巴黎公社。

... ... ...

學習目標二:能講述“五月流血周”的基本史實 

自學指導二:

1:內容:快速閱讀教材117一118頁2:方法:大字部分慢讀小字部分快讀3:時間:3分鐘

自學檢測二:1:1871年3月18日的巴黎人民起義,推翻了——臨時政府。從5月21日到28日,公社戰士展開了浴血奮戰,這就是悲壯的——。

問題探究

客觀原因:敵人過于強大,普法聯合鎮壓。

主觀原因:沒有馬克思主義政黨的領導; 沒有建立工農聯盟,無產階級孤軍奮戰;沒有乘勝追擊梯也爾政府 等

根本原因:資本主義還處在上升時期,當時的社會條件下還不具備推翻資本主義制度的條件。

... ... ...

巴黎公社的歷史意義:

1、巴黎公社是無產階級建立政權的第一 次偉大嘗試。(性質)

2、體現了無產階級革命的首創精神和徹底的革命精神。

3、公社戰士在強大敵人面前表現出的大無畏精神永遠激勵著后人。

... ... ...

學習目標三:知道《國際歌創作的過程》、感受巴黎公社的革命精神 

自學指導三:

1、內容:快速閱讀教材119頁

2、方法:大字部分慢讀小字部分快讀

3、時間:3分鐘自學

自學檢測三:

1、一百多年來,全世界不同膚色的勞動者用各自的語言、激越的旋律,唱著同一首歌。這首歌曲是(   )

A《義勇軍進行曲》B《英雄交響曲》

C《國際歌》         D《命運交響曲》

 2\為了紀念巴黎公社,鼓勵無產階級斗爭而創作的戰歌是(   )

A《人民憲章》B《共產黨宣言》

C《國際歌》D《英雄交響曲》

閱讀材料《國際歌》

請回答:

 (1)你會唱《國際歌》嗎?你認為他所體現的思想內涵是什么?

 (2)你認為它能被人們經久傳唱的原因是什么?

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課堂練習

1、19世紀30、40年代,歐洲無產階級作為一支獨立的政治力量登上了政治舞臺,這主要是指無產階級(    )

A、接受了科學理論的指導    B、與資產階級的矛盾上升為主要矛盾

C、進入了有組織的革命斗爭時期   D、開始提出了獨立的經濟和政治要求 

2、巴黎公社是無產階級專政的第一次嘗試,政治方面明顯的標志是(  )

A、打碎舊的國家機器,建立新的國家機器

B、沒收逃亡資本家工廠,交給工人合作社管理

C、禁止面包工人夜工

D、監督鐵路運輸和軍需生產

3.巴黎公社是巴黎人民在與反動資產階級政府斗爭中誕生的(。。

A.革命群眾組織  B.國民自衛軍組織

C.無產階級的新型政權 D.工人團體組織

4.建立無產階級政權的第一次偉大嘗試是(。。

A.憲章運動 B.共產主義者同盟

C.巴黎公社 D.“五月流血周”

5.第一個無產階級政權誕生的時間是(。。

A.1871年3月18日 B.1871年3月28日

C.1871年10月  D.1871年3月21日

6.為什么說巴黎公社是無產階級政權?

答:①巴黎公社政權是以工人為主體、以國民自衛軍為主力,通過武裝斗爭建立的由瓦爾蘭等著名工人運動活動家組成的公社委員會領導的政權;②公社成立后,采取了一系列保護無產階級利益的政治、經濟和文化教育措施。

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