《夜鶯之歌》PPT課件8

《夜鶯之歌》PPT課件8

夜  鶯

夜鶯又名黃鳥，體長二十五厘米左右，它不但模樣漂亮，且善鳴囀，歌喉清脆甜美，是鳥類中有名的歌唱家之一。

杜  鵑

杜鵑又名布谷、郭公，屬于夏候鳥，也就是說它們夏季在我國境內繁殖，秋季遷往印度和我國南方溫暖地區越冬。杜鵑的體形有點像鴿子，只是更細長些。它們喜歡棲居在開闊的林地，常常隱在茂密的樹上鳴叫，聲音響亮，但很少會讓人看見�？芍^“不見其人，只聞其聲。”

時  代  背  景

1941年6月，德國法西斯在已經占領了歐洲許多國家之后，突然進攻蘇聯。蘇聯人民在以斯大林為首的黨和政府的領導下，開始了衛國戰爭。第二次世界大戰進入了新的階段，后來蘇聯軍隊經過在莫斯科和斯大林格勒的大會戰，殲滅了德軍主力，根本扭轉了戰局，轉入反攻。1944年，蘇聯發起總反攻，全部收復淪陷的土地，1945年5月，蘇軍攻克柏林，迫使德國無條件投降。

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自學提示

1.想一想，課文寫了一件什么事?是按什么順序寫的?重點寫了哪部分內容?每部分寫了什么?

2.默讀課文的開頭和結尾，發現了什么？

3.夜鶯的歌聲在文中出現了幾次，畫出相關的句子

課文寫了一件什么事，是按什么順序寫的，重點寫了哪部分內容？每部分寫了什么？

這篇課文寫在蘇聯衛國戰爭時期，一個小男孩幫助游擊隊消滅一伙德國法西斯強盜的事。

文章是按照事情發展的順序寫的，課文的重點部分是一、二兩部分，寫小男孩是怎樣幫助游擊隊殲滅德國兵的。

（1）誘敵（2）帶路（3）殲敵（4）再誘

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默讀一、二部分內容：

1.找出小男孩回答德國兵的話，想想是什么意思？說明了什么？

2.在給敵人帶路時，小男孩有哪些言行？你從中體會到了什么？

3.游擊隊員是怎么知道敵人情況的？說明了什么？

小結

這部分寫了小夜鶯引誘德國兵，并主動和敵人接近，巧妙地回答德國軍官的盤問，取得敵人對他的信任，讓他帶路。

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默讀課文的開頭和結尾，發現了什么？

課文的開頭和結尾都是說小男孩在發出夜鶯的歌聲，以便配合游擊隊殲滅敵人，所以開頭和結尾是相互照應，首尾連貫的（即首尾呼應）。這樣更加突出了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。

總結課文

1.課題為什么叫“夜鶯之歌”？

2.讀了這篇課文后，小夜鶯給你留下了怎樣的印象？或者你喜歡、佩服小夜鶯什么？

課題包含兩個意思：

一是孩子用夜鶯的歌聲誘惑敵人，取得敵人的信任，并用歌聲向游擊隊報告情況，幫助游擊隊殲滅了德國兵；

二是孩子被游擊隊員親切地稱為“小夜鶯”，夜鶯的歌聲是動聽的，美好的。

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在以下詞語中任選5個寫一段話說一說“為什么小夜鶯能如此勇敢、沉著、機智呢？”

熱愛          憎恨         臨危不懼   祖國    敵人

衛國戰爭 保衛家園 鎮定自若 毫不畏懼

果斷 聰明

小夜鶯憎恨德國法西斯，因為他們對蘇聯發動了戰爭。蘇聯人民為了保衛家園，趕走他們，只好開展衛國戰爭。聰明的小夜鶯為了出色地完成任務，發現敵人后便果斷地決定將敵人引誘到游擊隊設置的埋伏圈。一路上，他鎮定自如，臨危不懼。他是一個多么熱愛祖國的小英雄啊。

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