《詩詞五首》PPT課件11
書山有路
1．走近作者
杜甫(712～770)，唐代偉大的現實主義詩人，號稱“詩圣”。字子美，生于河南鞏縣(今河南省鞏縣)，自號少陵野老，世稱杜少陵，杜工部等。有《杜工部集》傳世。
韋應物(737～約791)，唐代詩人。京兆萬年(今陜西西安)人。是山水田園派詩人。代表作有《觀田家》等。
趙師秀(1170～1219)，南宋詩人。字紫芝，號靈秀，又號天樂。永嘉(今浙江溫州)人。與徐照、徐璣、翁卷合稱“永嘉四靈”。
李清照(1084～約1155)，宋代詞人。自號易安居士。齊州章丘(今屬山東)人。“婉約派”的代表詞人，有《漱玉詞》等傳世。
辛棄疾(1140～1207)，南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟南)人。“豪放派”代表詞人，與蘇軾齊名，并稱“蘇辛”。代表作有《永遇樂·京口北固亭懷古》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》等，著作有《稼軒長短句》。
《菩薩蠻·書江西造口壁》，宋高宗建炎三年(1129)十月，金兵入侵江西，當時金兵追太后至造口，老百姓被屠殺劫掠，情形極慘。四十多年后，作者來到這充滿血淚的地方寫下了這首詩。
2．主題解說
《聞官軍收河南河北》抒寫忽聞叛亂已平的捷報，急于奔回家的喜悅。
《滁州西澗》詩中表露著恬淡的胸襟和憂傷的情懷。
《約客》寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種悵惘的心情。
《如夢令》體現出詞人對大自然、對春天的熱愛。
《菩薩蠻·書江西造口壁》表達了作者對南宋統治集團屈辱求和這一錯誤政策的不滿，抒寫了他關心祖國統一的愛國情懷。
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積累運用
1．給下列加點字注音。
薊北(jì) 滁州(chú) 涕淚(tì)
襄陽(xiāng) 鷓鴣(zhè)(gū) 驟(zhòu)
2．下列詩句朗讀節奏停頓錯誤的一項是( )
A．白日/放歌/須/縱酒，青春/作伴/好/還鄉。
B．昨/夜雨/疏風驟，濃/睡不/消殘酒。
C．獨憐/幽草/澗邊生，上有/黃鸝/深樹鳴。
D．青山/遮不住，畢竟/東流去。
3．詩詞名句默寫。
(1)《約客》中點題和生動刻畫主人約客久等不至的心境的詩句是：_________________________。
(2)《滁州西澗》中表現詩人對那些無聲無息者抱有一絲同情的詩句是：_____________________。
(3)《菩薩蠻》中詩人直接表露自己的心跡的詞句是：_________________________。
(4)《聞官軍收河南河北》中描寫全家人在聽到勝利的消息欣喜若狂的詩句是：________________。
(5)《如夢令》中詞人用借代和擬人的手法創造性地寫出暮春風雨后花葉神采的句子是：____________。
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5．閱讀下面一段文字，按要求答題。
漢朝人孫敬，非常好學，從早到晚地讀書。有時疲倦了，想睡覺，就用一根繩子系住頭發，另一頭拴在房梁上拉直，這樣如果再打瞌睡，就會被繩子拉醒。戰國人蘇秦讀書欲睡，就拿錐子扎自己的大腿。后人將這兩個故事合成成語 __A__ ，用以激勵人發憤讀書學習。其實，還有許多成語高度概括了古代那些勤奮讀書的人和事，如__B__、__C__、__D__……
(1)請結合文義，在下面橫線上寫出A、B、C、D四處的成語。
懸梁刺股 囊螢映雪 程門立雪 聞雞起舞
(2)如果你有一同學成績特差，還特怕吃苦，特怕困難，請你至少用一個上面所填的成語寫幾句鼓勵的話，讓他能重新鼓起學習的信心。請注意語言表達要簡明、連貫、得體。
示例一：同學，你一定聽過“懸梁刺股”的故事吧，只要不懼艱難險阻，學習上的一切困難都可克服；只要有鍥而不舍的精神，學習之路一定會越走越寬。__示例二：同學，自古英雄多磨難，如果我們具有“懸梁刺股”的精神，“程門立雪”的執著，何愁不能取得優異的成績呢？
(一)欣賞韋應物的《滁州西澗》，完成下面各題。
6．人們普遍認為“橫”字用得好，請你說說它好在哪里。
“橫”字用得好，從全詩看，因在“野渡”且又“無人”，故能“自橫”，加上詩人當時閑居西澗的境遇，自然使他偏愛這寂寞的“幽草”，符合他當時的心境。
7．這首小詩表達了詩人怎樣的思想感情？
反映了詩人厭惡喧囂、尋求寧靜的政治情懷和審美心態。
(二)欣賞李清照的《如夢令》，完成下面各題。
8．首句“昨夜雨疏風驟”描繪了怎樣一幅畫面？
寫出了春天晚上，雨點疏落，風刮得很猛烈的情景。(要點：時間和“風”“雨”的情態)
9．詞人運用了什么抒情方式？抒發了怎樣的思想感情？
運用了寓情于景(或借景抒情、間接抒情)的抒情方式，抒發了詞人的傷春之情。(意思表達清楚即可)
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