《懶惰的智慧》PPT課件2
背 景
作者在本文中為懶漢們“正名”，可謂別出心裁、發人深思，他認為：最優秀的工人、服務員、領導都是懶漢，懶漢創造了新成果，促進了人類的進步，過去是這樣，將來人類的進步，還要靠懶惰的智慧。在瞬息萬變的今天，我們也要在“懶惰”中出“智慧”，運用創新思維，積極尋求解決問題的捷徑。
讀 準 字 音
倦（ ）容 訓誡（ ）
碗碟（ ） 水泵（ ）
閥（ ）門 螺（ ）栓
親躬（ ） 捷（ ）徑
根據意思寫詞語
（1）近路，比喻能較快地達到目的的巧妙手段。（�。�
（2）親自做。（ ）
（3）遵守規矩。（ ）
（4）好像放下了沉重的負擔。（ ）
... ... ...
深入探讀——新穎別致的論證
1、作者用了哪些事例來證明中心論點呢？請以“舉‘誰……干什么……怎么樣’的例子”的形式概括事例。
a．舉露茜幫媽媽收拾餐具遭責備的例子;
b．舉懶惰的飯店服務員一次把餐具送上的例子；
c．舉遠祖取水、渡水之事的例子；
d．舉波特懶洋洋發明了往復式發動機活塞原理的例子；
e．舉弗蘭克•吉爾布萊思發現最優秀的工人毫無例外地都是懶漢，推斷稱職的領導也同樣是懶漢的例子；
f．舉發明萬有引力定律的人準是懶漢的例子;
g．舉懶漢建立“2+2=4”的規則的例子。
a．b．c．d．e證實了正是懶惰激勵了發明，f．g證實了精神的懶惰也同樣促進了人類的進步。
... ... ...
整體感知——論述結構
本文與常見的“總一分—總”的論證方式不同，提出觀點的方式和論證過程不同常規，請大家細讀課文，理清論述結構。
第一部分(1-5自然段)提出論點：正是懶惰激勵了發明，促進了人類進步。
第一層(1-3段)論據：社會普遍現象。
第二層(4-5段)論據：個別典型事例。
第二部分(6-7段)論證“懶惰促進了人類進步”。
2、作者所舉的事例有何特色(代表性)?有何作用?
第一自然段列舉的是家務勞動；
第二自然段列舉的是職業勞動；
第三自然段列舉的是社會發展進步；作用是：這些社會普遍現象的范圍由小到大，說服力不斷遞增。
第四、五自然段列舉了個別典型事例，有詳有略。
... ... ...
原意是指“不愛勞動!不愛工作”，反義詞是勤奮、勤快或勤勞。 在課文中可以理解為：
1．討厭吃苦受累，想在腦力勞動上尋找捷徑。
2、不滿足于悉心操作技能，而潛心于心智技能提高。
3．勤于動腦想主意，懶于動手出力氣。
4．不滿足現狀，不因循守舊；不懈進取，不斷創新。
5．不斷進發省時省力的愿望，尋求聰明的“懶”辦法，追求科技進步與創新•
6．是“智博”，而非“拼搏”。
7．有問題意識。
... ... ...
文中懶惰的含義：
題目中的“懶惰”并不是通常意義上的懶惰（不愛勞動，不愛工作），而被作者賦予了以新的含義：懶于動手出力氣，勤于動腦想主意、討厭吃苦受累，想在腦力勞動上尋找捷徑、不斷迸發省時省力的愿望，尋求聰明的“懶”辦法，追求科技進步與創新、是“智博”而非“拼搏”……
這是人們在生活實踐中，為了提高效率、節省時間的一種表現。并將這種表現轉化為發明、創造，其發明創造就是智慧的結晶。
拓展延伸
明確：一般情況下，人們都把失敗看作是壞事，但如果能從失敗中吸取教訓，獲得經驗，就能為后來的成功打下堅實的基礎。它的立足點是在吸取教訓，獲得經驗。
本文語言有何特點?請找出來談談
1．生動形象、幽默傳神、不乏機敏。
2．如話家常、如說俏皮話、親切動人。
關鍵詞：懶惰的智慧教學課件，語文版八年級上冊語文課件，八年級語文幻燈片課件下載，懶惰的智慧PPT課件下載，.ppt格式
